Melakukan diskusi dan memecahkan permasalahan sehari-hari yang berhubungan dengan letak titik pada sistem koordinat
Menentukan letak titik pada sistem koordinat
Menggambar bangun datar pada bidang koordinat
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan
Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
Merefleksi materi yang telah disampaikan, memberikan pekerjaan rumah dan menginformasikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan selanjutnya.
G. AlatBahan dan Sumber Belajar
Buku Pelajaran Matematika untuk Sekolah Dasar Kelas 6 .
Matematika SD untuk Kelas VI 6 B Esis
Matematika Progesif Teks Utama SD Kelas 6
Kertas berpetak
Games
H. Penilaian Nilai Budaya
Dan Karakter Bangsa
Indikator Pencapaian
Kompetensi Teknik
Penilaian Bentuk
Instrumen Instrumen Soal
o Rasa ingin tahu : Sikap dan
tindakan yang selalu
berupaya untuk
mengetahui lebih
mendalam dan meluas
dari sesuatu yang
dipelajarinya, dilihat, dan
didengar.
o Mandiri : Sikap dan perilaku
yang tidak o Menentukan letak
titik pada sistem koordinat
o Menentukan pencerminan pada
koordinat kartesius o Menggambar
bangun datar pada bidang koordinat
o Tugas Individu
Isian dan uraian
o Koordinat titik P 4,6 bila dicerminkan
terhadap sumbu Y menjadi …
o Gambarlah letak benda pada ceritra
berikut o Bintang kuning
menyala dengan terang di langit pada
koordinat 5,8. Didekat bintang
kuning, bintang merah menyala redup
pada koordinat 4,7. Pada koordinat -2,3
bintang biru terlihat lebih terang dari
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Kelas VI
168
mudah tergantung
pada orang lain dalam
menyelesaika n tugas-tugas.
o Kreaif : Berpikir dan
melakukan sesuatu untuk
menghasilkan cara atau hasil
baru dari sesuatu yang
telah dimiliki.
o Kerja keras : Perilaku yang
menunjukkan upaya
sungguh- sungguh
dalam mengatasi
berbagai hambatan
belajar dan tugas,serta
menyelesaika n tugas
dengan sebaik-
baiknya.
o Disiplin : Tindakan yang
menunjukkan perilaku tertib
dan patuh pada berbagai
ketentuan dan peraturan
o Demokratis : Cara berfikir,
bersikap, dan bertindak
yang menilai bintang-bintang
disekitar. o dst
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Kelas VI
169
sama hak dan kewajiban
dirinya dan orang lain.
o Tanggung-jawab : Sikap dan
perilaku seseorang
untuk melaksanakan
tugas dan kewajibannya,
yang seharusnya
dia lakukan,terha
dap diri sendiri,
masyarakat, lingkungan
alam, sosial dan budaya,
negara dan Tuhan Yang
Maha Esa.
o Menghargai Prestasi :
Sikap dan tindakan
yang mendorong
dirinya untuk menghasilkan
sesuatu yang berguna bagi
masyarakat, dan
mengakui, serta
menghormati keberhasilan
orang lain.
Format Kriteria Penilaian
Produk hasil diskusi
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Kelas VI
170
No. Aspek
Kriteria Skor
1. Konsep
semua benar sebagian besar benar
sebagian kecil benar semua salah
4 3
2 1
Performansi
No. Aspek
Kriteria Skor
1.
2. Pengetahuan
Sikap Pengetahuan
kadang-kadang Pengetahuan tidak Pengetahuan
Sikap kadang-kadang Sikap
tidak Sikap 4
2 1
4 2
1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Kelas VI
171
Lembar Penilaian No
Nama Siswa Performan
Produk Jumlah
Skor Nilai
Pengetahuan Sikap
1. 2.
3. 4.
5. 6.
7.
CATATAN : Nilai = Jumlah skor : jumlah skor maksimal X 10.
Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial. ............, ......................20 ...
Mengetahui Kepala Sekolah
Guru Mapel Matematika
.................................. ..................................
NIPNIK : NIPNIK :
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Kelas VI
172
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah : ...........................
Mata Pelajaran : Matematika
KelasSemester : VI 2
Pertemuan Ke : 1
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
A. Standar Kompetensi :
7. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan data
B. Kompetensi Dasar
7.1 Menyajikan data ke dalam bentuk tabel, diagram gambar, batang, dan lingkaran
C. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat :
Mengumpulkan data dengan mencacah, mengukur dan mencatat data dengan tally
Menyajikan data tunggal dan berkelompok dalam bentuk tabel dan diagram: piktogram, diagram batang, diagram lingkaran dan diagram garis
Karakter siswa yang diharapkan :
Rasa ingin tahu , Mandiri, Kreatif, Kerja keras, Disiplin, Demokratis, Tanggung-jawab , Menghargai Prestasi
D. Materi Ajar
Pengolahan Data
E. Metode Pembelajaran
Tanya Jawab, Ekspositori, Latihan
F. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan ke 1
Kegiatan awal
- Apresepsi Motivasi - memberikan cerita menarik yang berhubunan dengan data.
Kegiatan Inti
Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Peserta didik dapat Membaca tabel dan diagram yang disajikan oleh media cetak
Meyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram
Elaborasi
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Kelas VI
173
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Siswa diuji kemampuan dan keterampilannya Mengerjakan soal-soal latihan.
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan
Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
Guru memberikan refleksi mengenai materi yang telah disampaikan, memberikan pekerjaan rumah dan menginformasikan materi yang akan dipelajari pada
pertemuan selanjutnya.
G. AlatBahan dan Sumber Belajar
Buku Pelajaran Matematika untuk Sekolah Dasar Kelas 6 .
Matematika SD untuk Kelas VI 6 B Esis
Matematika Progesif Teks Utama SD Kelas 6
H. Penilaian Nilai Budaya
