Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Siswa memahami naskah pidatosambutan perpisahan, ulang tahun, perayaan sekolah, dll. dengan bahasa yang baik dan benar, serta memperhatikan
penggunaan ejaan
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Siswa memperagakan teks naskah pidatosambutan perpisahan, ulang tahun, perayaan sekolah, dll. dengan bahasa yang baik dan benar, serta memperhatikan
penggunaan ejaan
Siswa mencatat informasi penting yang terdapat dalam teks naskah pidatosambutan perpisahan, ulang tahun, perayaan sekolah, dll. dengan bahasa yang baik dan
benar, serta memperhatikan penggunaan ejaan
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan
Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
Tanya jawab,diskusi,penugasan
Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar.
Siswa diberi tugas untuk Menyusun naskah pidatosambutan perpisahan, ulang tahun, perayaan sekolah, dll. dengan bahasa yang baik dan benar, serta
memperhatikan penggunaan ejaan
E. MetodeSumber Belajar:
Metode
: Tanya jawab,diskusi,penugasan, Multi metode
Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 6 B Kurikulum 2006 KTSP
F. Penilaian Nilai
Budaya Dan Karakter
Bangsa Indikator
Pencapaian Teknik
Penilaian Bentuk
Instrumen Contoh Instrumen
Kerja Keras :
Perilaku yang menunjukka
n upaya sungguh-
sungguh Siswa
memahami naskah
pidatosambuta n perpisahan,
ulang tahun, Lisan
Tertulis Penugasan
Lembar penilaian
Buatlah catatan mengenai informasi
penting yang terdapat dalam teks naskah
pidatosambutan perpisahan, ulang
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Kelas VI
268
dalam mengatasi
berbagai hambatan
belajar dan tugas, serta
menyelesaik an tugas
dengan sebaik-
baiknya.
Bersahabat komunikatif :
Tindakan yang
memperlihat kan rasa
senang berbicara,
bergaul, dan bekerja sama
dengan orang lain.
perayaan sekolah, dll.
dengan bahasa yang baik dan
benar, serta memperhatikan
penggunaan ejaan
Siswa memperagakan
teks naskah pidatosambuta
n perpisahan, ulang tahun,
perayaan sekolah, dll.
dengan bahasa yang baik dan
benar, serta memperhatikan
penggunaan ejaan
Siswa mencatat informasi
penting yang terdapat dalam
teks naskah pidatosambuta
n perpisahan, ulang tahun,
perayaan sekolah, dll.
dengan bahasa yang baik dan
benar, serta memperhatikan
penggunaan ejaan
tahun, perayaan sekolah, dll. dengan
bahasa yang baik dan benar, serta
memperhatikan penggunaan ejaan
FORMAT KRITERIA PENILAIAN
Produk hasil diskusi
No. Aspek
Kriteria Skor
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Kelas VI
269
1. Konsep
semua benar sebagian besar benar
sebagian kecil benar semua salah
4 3
2 1
Performansi
No. Aspek
Kriteria Skor
1.
2.
3. Pengetahuan
Praktek
Sikap Pengetahuan
kadang-kadang Pengetahuan tidak Pengetahuan
aktif Praktek kadang-kadang aktif
tidak aktif
Sikap kadang-kadang Sikap
tidak Sikap 4
2 1
4 2
1
4 2
1
LEMBAR PENILAIAN
No Nama Siswa
Performan Produk
Jumlah Skor
Nilai Pengetahuan
Praktek Sikap
1. 2.
3. 4.
5.
CATATAN : Nilai = Jumlah skor : jumlah skor maksimal X 10.
Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial. ............, ......................20 ...
Mengetahui Kepala Sekolah
Guru Mapel Bahasa Indonesia.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Kelas VI
270
.................................. ..................................
NIPNIK : NIPNIK :
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Kelas VI
271
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah : ..................................
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
KelasSmester : 6 Kedua
Standar Kompetansi : 8. Menulis Mengungkapkan pikiran dan informasi secara tertulis dalam
bentuk naskah pidato dan surat resmi
Waktu : 2 X 35 menit
A. Kompetensi Dasar
8.2 Menulis surat resmi dengan memperhatikan pilihan kata sesuai dengan orang yang dituju
B. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat Memahami surat resmi dengan bahasa yang baik dan benar, serta
memperhatikan penggunaan ejaan
Siswa dapat Menuliskan surat resmi dengan bahasa yang baik dan benar, serta memperhatikan penggunaan ejaan
Siswa dapat Mencatat informasi penting yang terdapat dalam surat resmi dengan bahasa
yang baik dan benar, serta memperhatikan penggunaan ejaan
Karakter siswa yang diharapkan :
Kerja Keras dan Bersahabat komunikatif. C. Materi Pokok
Ssurat Resmi
D. Pengalaman Belajar
Kegiatan Awal
: Apersepsi dan Motivasi :
- Tanya jawab tentang Materi pelajaran yang akan dipelajari
- Mengajukan pertanyaan tentang surat resmi
Kegiatan Inti
:
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Memahami surat resmi dengan bahasa yang baik dan benar, serta memperhatikan penggunaan ejaan
Elaborasi
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Kelas VI
272
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Menuliskan surat resmi dengan bahasa yang baik dan benar, serta memperhatikan penggunaan ejaan
Mencatat informasi penting yang terdapat dalam surat resmi dengan bahasa yang baik dan benar, serta memperhatikan penggunaan ejaan
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan
Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
Tanya jawab,diskusi,penugasan
Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar.
Siswa diberi tugas untuk Menulis surat resmi
E. MetodeSumber Belajar:
Metode
: Tanya jawab,diskusi,penugasan, Multi metode
Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 6 B Kurikulum 2006 KTSP
F. Penilaian Nilai Budaya