Organisasi provesi berfungsi untuk menyatukan gerak langkah anggota profesi dan untuk meningkatkan provesionalitas para anggotanya. Adapun
ruanglingkup layanan guru dalam melaksanakan profesinya yaitu terdiri atas: 1. Layanan administrasi pendidikan ,
2. Layanan istruksional 3. Dan layanan bantuan, yaitu ketiganya berupaya untuk meningkatkan
perkembangan murid secara optimal. Namun kalau diamati dari lingkungan sekolah, sekolah ada dan hidup
dalam suatu masyarakat. Masyarakat yang ada disekitar sekolah selalu mempengaruhi perkembangan pendidikan disekolah, karena itu guru wajib
mengenal dan menghayati dunia sekitar sekolah, minimal masyarakat kelurahan atau desa dan kecamatan dimana sekolah dan guru berada.
Dunia lingkungan sekolah mungkin dunia industri, dunia pertanian, dunia perkebunan, dunia perikanan,dan lain-lain tentunya dunia lingkungan
disekitar sekolah tersebut mamiliki adat istiadat, kepercayaan, tatacara, sikap dan tingkah laku masyarakatnya yang berbeda. Guru berperan agar dirinya dan
sekolahnya dapat berfungsi sebagai unsur pembaruan bagi kehidupan dan kemajuan daerahnya. Untuk lebih memahami dunia sekitarnya, guru turut
bersama-sama masyarakat sekitarnya dalam berbagai aktifitas dan mengusahakan terciptanya kerjasama yang sebaik-baiknya antara sekolah,
orang tua dan masyarakat bagi kesempurnaan usaha pendidikan atas dasar kesadaran bahwa pendidikan merupakan tanggungjawab bersama antar
pemerintah, orang tua peserta didik dan masyarakat. Faktor inilah yang membuat murid tidak senang dan tidak konsentrasi
dalam belajar, karna faktor linkungan setempat yang tidak mendukung proses pembelajaran disekolah. Meskipun begitu kita selaku guru harus bisa
menuntaskan masalah yang seperti ini. Dan mampu menanggulangi apa yang menjadi penyebab timbulnya kasus yang seperti ini.
1. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah yang dikemukakan dalam pelaksanaan pembelajaran IPA diatas, diidentifikasi masalah yang dihadapi
dalam pembelajaran IPA kelas IV adalah sebagai berikut: a. Pada awal pembelajaran guru sebagai pelaksana peneliti kurang
dalam mengelolah ruang dan fasilitas pembelajaran. b. Sebagian besar murid melakukan kegiatan lain seperti menggambar,
bercerita dengan teman sebangku, minta izin keluar kelas pada saat guru mengajukan materi pelajaran.
c. Penggunaan media gambar kurang optimal, sehingga anak hanya bisa melihat dan mencawan saja.
d. Metode yang dilakukan guru hanya berceramah saja. e. Sebagian besar murid malas mengerjakan tugas dan menjawab
pertanyaan yang ada diLKS, padahal materi tersebut mudah dan sudah dijelaskan oleh guru.
f. Penggunaan waktu kurang efisien. g. Guru tidak menindak lanjuti pembelajaran.
Dalam rencana pembelajaran IPA pada KD pembelajaran mendiskusikan bagaimana menerapkan cara memelihara kesehatan pada indra.
Dimana panca indra merupakan pusat segala organ tubuh manusia, yang harus dijaga oleh manusia itu sendiri.
Yang saya temui selama pelaksanaan pembelajaran berlangsung, banyak hal unik yang terjadi di kelas saya salah satunya anak acuh-tak acuh dalam
pembelajaran ini, maka dari berbagai masalah yang didapat guru saya sebagai peneliti tersentuh untuk mengadakan penelitian yang tejadi dikelas saya
selama proses PBM berlangsung, kenapa saya tersentuh untuk mengadakan penelitian supaya anak didik saya termotifasi, bersemangat dan menerima apa
yang sudah dipelajari.
Selain itu, kenapa yang berkeinginan kuat dalam meneliti yang terjadi dikelas saya mengajar karena dari 20 murid saya hanya 6 murid yang mencapai
tingkat penguasaan pembelajaran.
Berdasartkan hasil musyawarah yang dilakukan dengan ibuk Harrniyenti, S.Pd selaku supervisor I dan supervisor II kami yaitu ibuk
Musdayeni, S.Pd. SD, maka perbaikan pembelajaran perlu dilakukan karena banyak hal-hal yang ditemukan dalam PBM pada mata pelajaran IPA. Sebelum
perbaikan pembelajaran dilakukan saya sebagai peneliti guru di kelas IV juga mengadakan musyawarah dangan kepala sekolah kami yaitu ibuk Desnimar,
S.Pd.SD yang menjabat sebagai pimpinan kami disekolah., dan guru-guru yang seperjuangan dengan saya.
Jadi dalam menangani masalah yang seperti ini, saya selaku pendidik harus apa-saja peran guru didalam pendidikan. Menurut buku buku yang pernah
say abaca, Profesi Keguruan disini jijelaskan apa peran guru didalam pendidikan yaitu sebagai berikut:
Peran kepembibingan guru dalam proses pembelajaran, bimbingan disekolah dapat digolongkan kedalam bimbingan belajar, pribadi, social, dan
juga karier. -
Teknik membantu murid bermasalah, upaya membantu peserta didik mengatasi perilaku bermasalah dan menggantinya dengan perilaku yang
efektif menghendaki keterampilan khusus dari guru. -
Dan ada beberapa upaya yang dapat dilakukan oleh seorang guru untuk memperoleh lingkungan belajar yang sehat,yaitunya:
a. Memanfaatkan pengajaran kelas sebagai wahana untuk bimbingan kelompok.
b. Manfaat pendekatan-pendekatan kelompok dalam melakukan bimbingan
2. Analisis Masalah
