c. Script percakapan danatau rekaman percakapan d. Gambar-gambar yang relevan
6. Penilaian
a. Teknik: Merespon pertanyaan secara lisan b. Bentuk: Pertanyaan lisan
c. Instrumen: Listen to these questions and answer them orally.
1. A: How old . . . . . . you?
B: I . . . . . thirteen years old.
2. A: Have you . . . . . any brothers or . . . . .?
B: No, I haven’t.
3. A: What . . . . . .your father?
B: He . . . . . . . a teacher.
4. A: Is that your . . . . .?
B: Yes, she is. She is older than me. I’m twelve and she . . . . thirteen.
5. A: She . . . . . .got one brother and one sister
B: Oh, I see. How old are . . . . . ? d. Pedoman Penilaian
1. Untuk tiap nomor, tiap jawaban benar skor 2 2. Jumlah skor maksimal 5 x 2 = 15
3. Nilai maksimal = 10 4. Nilai Siswa =
10 x
al SkorMaksim
han SkorPerole
e. Rubrik Penilaian 1. Untuk tiap nomor ada dua jawaban. Tiap jawaban yang benar diberi skor 1.
Jadi skor maksimal untuk satu nomor adalah 2. 2. Jawaban yang salah diberi skor 0.
Mengetahui : ......................., ...........
........
3
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
_________________________ ______________________
NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
SMPMTs : ……
KelasSemester : VII Tujuh 1
Standar Kompetensi : 2. Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Kompetensi Dasar : 2.1 Mengungkapkan makna tindak tutur dalam teks lisan
fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Indikator : Mengungkapkan berbagai tindak tutur:
Menyampaikan dan menanyakan informasi tentang usia, tempat tinggal, keluarga dan binatang peliharaan
Menyanyikan lagu sederhana Jenis teks
: Transactional Interpersonal Tema
: Unit 3 How old are you? AspekSkill
: Berbicara Alokasi Waktu: 2 x 40 menit
1. Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran, siswa dapat: a.
Menyampaikan dan menanyakan informasi tentang usia, tempat tinggal, keluarga dan binatang peliharaan
b. Menyanyikan lagu sederhana
2. Materi Pembelajaran
a. Communication Practice
Percakapan-percakapan memuat ungkapan-ungkapan berikut:
A: How old is he? B: He’s eleven.
A: Who’s that? B: That’s his father, Mr Adler. He’s a detective.
4
A: Has Brad got a dog? B: Yes, he has
Memory Game: tanya jawab usia seseorang tanpa melihat buku
A: How old is Alison? B: She’s 13.
b. Developing Oral Skills
Pertanyaan-pertanyaan sepert: Who’s that man?
Is he an actor? Has he got a brother?
Percakapan-percakapan memuat ungkapan-ungkpan berikut: A: Who’s that?
B: That’s Bob. A: How old is he?
B: He’s . . . . . . etc. c.
Unit Self-Test
Rekaman tentang cerita keluarga siswa
Lagu “My Family”
3. Metode Pembelajaran: three-phase technique 4. Langkah-langkah Kegiatan
