PENDEKATAN METODE Pendekatan KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Berdiskusi Berlatih

permainan bola besar sederhana dan atau tradisional. 4.1 Mempraktikkan prosedur variasi pola gerak dasar lokomotor, nonlokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam permainan bola besar sederhana dan atau tradisional. 4.1.2 Mempraktikkan prosedur variasi pola gerak dasar lokomotor, nonlokomotor, dan manipulatif dalam permainan bola besar. Muatan : Bahasa Indonesia Kompetensi Indikator 3.1 Menemutunjukkan gagasan pokok dan gagasan pendukung yang diperoleh dari teks lisan, tulis, atau visual. 3.1.1 Menemukan gagasan pokok dan gagasan pendukung yang diperoleh dari teks visual. 4.1 Menata informasi yang didapat dari teks berdasarkan keterhubungan antar gagasan ke dalam kerangka tulis. 4.1.1 Menyajikan gagasan pokok dan gagasan pendukung yang diperoleh dari teks visual. C. TUJUAN 1. Setelah mengamati gambar dan berdiskusi, siswa mampu menemukan gagasan pokok dan gagasan pendukung yang diperoleh dari teks visual. 2. Setelah mengamati gambar dan berdiskusi, siswa mampu menyajikan gagasan pokok dan gagasan pendukung yang diperoleh dari teks visual. 3. Setelah membaca teks, siswa mampu menjelaskan hak dan kewajiban sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari. 4. Setelah membaca teks dan berdiskusi, siswa mampu mengomunikasikan pentingnya kerja sama dalam melaksanakan hak dan kewajiban sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari dengan percaya diri. 5. Setelah berdiskusi dan mengamati peragaan dari guru, siswa mampu menjelaskan prosedur variasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif dalam permainan bola besar dengan benar. 6. Setelah berdiskusi dan mengamati peragaan dari guru, siswa mampu mempraktikkan prosedur variasi pola gerak dasar lokomotor, non- lokomotor, dan manipulatif dalam permainan bola besar dengan benar. D. MATERI 1. Gagasan pokok dan gagasan pendukung. 2. Gak dan kewajiban sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari. 3. Gerak lokomotor dan non-lokomotor.

E. PENDEKATAN METODE Pendekatan

: Scientific Strategi : Cooperative Learning Teknik : Example Non Example Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan

Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Kegiatan Pendahuluan 1. Guru memberikan salam dan mengajak berdoa menurut agama dan keyakinan masing-masing, 2. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa. 3. Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak dan lagu yang relevan. 4. Guru menyiapkan fisik dan psikhis anak dalam mengawali kegiatan pembelajaran serta menyapa anak. 5. Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini. 10 menit Kegiatan Inti

A. Berdiskusi

1. Memulai pembelajaran, guru bertanya kepada siswa: Apa yang dapat kamu lakukan untuk menghemat energi? 2. Sebelum melakukan kampanye, siswa melihat kembali rancangan poster yang telah mereka buat sebelumnya. 3. Siswa diminta menyelesaikan poster tersebut sesuai kriteria yang telah ditentukan. 4. Siswa memberikan tanda centang untuk kriteria yang sudah mereka penuhi. Berikut adalah kriteria yang harus dipenuhi. 5. Setelah siswa memastikan bahwa poster yang . . .. . menit mereka buat memenuhi kriteria, siswa mendiskusikan poster tersebut secara berkelompok. 6. Siswa berlatih melakukan kampanye menggunakan poster tersebut dalam kelompok. 7. Setelah semua anggota kelompok siap, siswa menuju ke tempat-tempat yang telah ditentukan guru untuk melakukan kampanye sesuai pembagian tugas. 8. Setelah selesai melakukan kampanye, siswa membaca teks berikut. 9. Siswa menjawab pertanyaan yang terdapat di buku siswa.

B. Berlatih

1. Guru menyampaikan bahwa siswa akan kembali bermain bola zig zag. 2. Sebelum bermain, siswa diminta mendiskusikan kembali secara berpasangan cara memainkan permainan bola zig zag. 3. Siswa menuliskan jawaban mereka di buku siswa. 4. Sebelum melakukan permainan, siswa melakukan pemanasan terlebih dahulu dengan panduan guru. 5. Siswa mendengarkan arahan dan contoh yang disampaikan oleh guru. 6. Siswa mendiskusikans strategi sebelum bermain. 7. Siswa bermain bola zig zag. 8. Setelah bermain, siswa melakukan refleksi dengan menjawab pertanyaan yang terdapat di buku siswa. Kegiatan Penutup

A. Renungkan