1. Home
  2. Lainnya

Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian

7 generik sains mahasiswa calon guru pada materi termodinamika setelah mengikuti model pembelajaran berbasis web. Berdasarkan latar belakang yang diuraikan di atas, maka peneliti merasa perlu melakukan penelitian tentang pengaruh penggunaan media berbeda yang terintegrasi terhadap peningkatan penguasaan konsep dan keterampilan generik pada mahasiswa PGSD-UT. Media terintegrasi yang digunakan adalah modul yang terintegrasi dengan media CD interaktif yang selanjutnya akan disebut dengan modul terintegrasi.

B. Rumusan Masalah

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: “Apakah penggunaan modul terintegrasi pada pembelajaran optik lebih dapat meningkatkan penguasaan konsep dan keterampilan generik sains mahasiswa PGSD-UT dibandingkan dengan penggunaan modul konvensional? ” Berdasarkan permasalahan di atas, pertanyaan penelitian terfokus kepada: 1. Bagaimanakah peningkatan penguasaan konsep materi optik secara umum antara mahasiswa yang menggunakan modul terintegrasi dibandingkan dengan mahasiswa yang menggunakan modul konvensional? 2. Bagaimanakah peningkatan keterampilan generik sains secara umum antara mahasiswa yang menggunakan modul terintegrasi dibandingkan dengan mahasiswa yang menggunakan modul konvensional? 3. Bagaimana tanggapan mahasiswa terhadap penggunaan modul terintegrasi? 8

C. Tujuan Penelitian

Berdasarkan rumusan masalah di atas, maka tujuan umum penelitian ini adalah memperoleh gambaran peningkatan penguasaan konsep dan keterampilan generik sains mahasiswa pada pembelajaran optik yang menggunakan modul terintegrasi dibandingkan dengan mahasiswa yang menggunakan modul konvensional. Tujuan umum tersebut dapat diuraikan sebagai berikut: 1. Untuk memperoleh gambaran tentang perbandingan peningkatan penguasaan konsep mahasiswa yang menggunakan modul terintegrasi dengan mahasiswa yang menggunakan modul konvensional. 2. Untuk memperoleh gambaran tentang perbandingan peningkatan keterampilan generik sains mahasiswa yang menggunakan modul terintegrasi dengan mahasiswa yang menggunakan modul konvensional. 3. Untuk memperoleh gambaran tanggapan mahasiswa mengenai penggunaan modul terintegrasi pada konsep optik.

D. Manfaat Penelitian

Hasil penelitian ini diharapkan memberikan bukti tentang efektivitas penggunaan modul terintegrasi terhadap peningkatan penguasaan konsep dan keterampilan generik sains mahasiswa PGSD-UT pada pembelajaran optik, yang nantinya dapat digunakan oleh berbagai pihak yang berkepentingan dengan hasil penelitian ini. 9

E. Hipotesis Penelitian

Dokumen yang terkait

Pengaruh penggunaan Lembar Kerja Siswa (LKS) berbasis keterampilan generik sains terhadap hasil belajar siswa pada konsep archaebavteria dan eubacteria

4 23 246

Identifikasi Keterampilan Generik Sains Siswa melalui Model Pembelajaran Berbasis Masalah pada Konsep Laju Reaksi

0 2 2

Analisis Komparatif Buku Teks Fisika SMA/MA Ditinjau Dari Keterampilan Generik Sains (KGS) Pada Konsep Optik

5 37 303

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TERHADAP PENGUASAAN KONSEP DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS MAHASISWA PADA MATAKULIAH ILMU PENGETAHUAN LINGKUNGAN DI UNIVERSITAS LANCANG KUNING PEKANBARU.

1 11 32

PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS PRAKTIKUM TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN PENGUASAAN KONSEP FOTOSINTESIS DI SMA KELAS XII.

0 3 31

PERBANDINGAN PENINGKATAN KETERAMPILAN PROSES SAINS TERINTEGRASI DENGAN PENGUASAAN KONSEP SISWA MELALUI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DAN SALINGTEMAS.

1 1 34

MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS WEB PADA MATERI FLUIDA DINAMIS UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN KETERAMPILAN GENERIK SAINS SISWA.

2 3 29

PEMBELAJARAN SISTEM SARAF BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP, KETERAMPILAN GENERIK SAINS, DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA.

0 3 28

ANALISIS PENGARUH KETERAMPILAN PROSES SAINS TERHADAP PENGUASAAN KONSEP FISIKA SISWA

0 1 8

PENGARUH KETERAMPILAN BERKOMUNIKASI SAINS TERHADAP PENGUASAAN KONSEP FISIKA SISWA

0 1 11