1. Home
  2. Lainnya

Desain Penelitian METODE PENELITIAN

2. Pelaksanaan Penelitian

Mengadakan kegiatan pembelajaran dengan menggunakan metode diskusi melalui media gambar untuk kelompok eksperimen dan metode diskusi untuk kelompok kontrol. Penelitian ini direncanakan sebanyak dua kali pertemuan. Langkah-langkah pembelajarannya sebagai berikut:

2.1 Kelas eksperimen dengan menggunakan metode diskusi melalui media gambar.

1. Pendahuluan

a. Guru memberikan soal pretes berupa soal pilihan jamak pada pertemuan I sebagai penilaian awal penguasaan materi pokok keanekaragaman hayati. b. Guru membacakan tujuan pembelajaran. c. Guru menggali pengetahuan awal siswa apersepsi dengan memberikan pertanyaan Pertemuan I : ”Jika kamu perhatikan wajah dua orang temanmu, baik bentuk mata, hidung, bibir dan lainnya kamu akan menemukan perbedaan, apakah penyebabnya? Pertemuan II: Pernahkah kamu, meski satu kali dengan sengaja menghitung dan mengamati organisme yang ada di sekitar rumah?”, “ Berdasarkan observasimu tersebut, kamu akan mengetahui bahwa organisme sangat beragam?”. d. Guru memberikan motivasi siswa Pertemuan I: “ dengan kita mempelajari keanekaragaman hayati tingkat gen dan jenis ini, maka kita akan memahami bahwa disekitar kita terdiri atas banyak sekali keseragaman dan keberagaman, sehingga kalian dapat membedakan mana yang merupakan keanekaragaman hayati tingkat gen dan tingkat jenis pada makhluk hidup disekitar kita. Pertemuan II: “dengan kita mempelajari keanekaragaman hayati tingkat ekosistem, maka kita akan memahami bahwa disekitar kita terdiri atas banyak sekali keseragaman dan keberagaman tingkat ekosistem pada makhluk hidup disekitar kita, dan mempelajari faktor-faktor yang dapat mempengaruhi keanekaragam hayati ini maka kita akan dapat mengetahui faktor apa saja yang dapat menyebabkan adanya keanekaragaman hayati tingkat gen, jenis, ekosistem. e. Guru menyajikan materi sebagai pengantar. Pertemuan pertama membahas submateri keanekaragaman gen, dan keanekaragaman spesies. Pertemuan kedua membahas submateri keanekaragaman ekosistem.

2. Kegiatan inti

a. Guru menempatkan siswa ke dalam 5 kelompok, masing-masing kelompok terdiri dari 5-6 siswa. b. Guru menunjukkan memperlihatkan gambar-gambar yang berkaitan dengan sub materi keanekaragaman gen dan

Dokumen yang terkait

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING TERHADAP AKTIVITAS DAN PENGUASAAN KONSEP OLEH SISWA PADA MATERI POKOK SISTEM PERNAPASAN (Studi Eksperimen Pada Siswa Kelas XI Semester Genap SMA Persada Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2011/2012)

0 11 26

PENGARUH PENGUNAAN METODE DISKUSI MELALUI MEDIA GAMBAR TERHADAP AKTIVITAS DAN PENGUASAAN MATERI POKOK KEANEKARAGAMAN HAYATI (Studi Eksperimen Siswa Kelas X MA Al Hikmah Bandar Lampung Semester Genap Tahun Pelajaran 2012/2013)

0 11 55

PENGARUH PENGUNAAN METODE DISKUSI MELALUI MEDIA GAMBAR TERHADAP AKTIVITAS DAN PENGUASAAN MATERI POKOK KEANEKARAGAMAN HAYATI (Studi Eksperimen Siswa Kelas X MA Al Hikmah Bandar Lampung Semester Genap Tahun Pelajaran 2012/2013)

0 7 61

PENGARUH PENERAPAN MEDIA VIDEO TERHADAP AKTIVITAS DAN PENGUASAAN MATERI POKOK SISTEM PERNAPASAN (Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 14 OKU Semester GenapTahun Pelajaran 2012/2013)

0 12 58

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MULTIMEDIA MELALUI METODE DISKUSI TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR DAN PENGUASAAN KONSEP OLEH SISWA PADA MATERI POKOK EKOSISTEM (Studi Eksperimen Pada Siswa Kelas VII SMP N 1 Talang Padang Semester Genap Tahun Pelajaran 2012/2013)

0 6 59

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA VIDEO TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK CIRI-CIRI MAKHLUK HIDUP (Kuasi Eksperimental pada Siswa Kelas VII Semester Genap MTs Negeri 2 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2012/2013)

0 4 57

PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMA GAJAH MADA BANDAR LAMPUNG PADA MATERI POKOK KEANEKARAGAMAN HAYATI (Kuasi Eksperimental pada Siswa Kelas X SMA Gajah Mada Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2012/2013)

0 5 48

PENGARUH PENGUNAAN METODE DISKUSI DENGAN MEDIA GAMBAR TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR DAN PENGUASAAN MATERI POKOK PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN PADA MAKHLUK HIDUP (Studi Eksperimen Siswa Kelas VIII SMP N 2 Jati Agung Kabupaten Lampung Selatan Semester Ganjil Ta

1 15 72

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE TERHADAP AKTIVITAS DAN PENGUASAAN MATERI POKOK EKOSISTEM (Kuasi Eksperimen Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 18 Bandar Lampung Semester Genap Tahun Pelajaran 2013/2014)

0 3 53

PENGARUH MEDIA MAKET TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR DAN PENGUASAAN MATERI OLEH SISWA PADA MATERI POKOK EKOSISTEM (Studi Eksperimen pada Siswa Kelas X Semester Genap SMA Negeri 1 Tulang Bawang Tengah Tahun Pelajaran 2013/2014)

0 10 60