visual yang konkrit tentang masalah yang digambarkannya. Gambar membuat orang dapat menangkap ide atau informasi yang terkandung di dalamnya
dengan jelas, lebih jelas daripada yang dapat diungkapkan dengan kata-kata, baik yang ditulis maupun yang diucapkan Hamzah, 1981:27-28.
Pemilihan model picture and picture juga didukung oleh hasil penelitian Novyanti, 2009:1 pada siswa kelas IV Sekolah Dasar bahwa melalui model
pembelajaran Picture and Picture dapat meningkatkan hasil belajar siswa serta dapat meningkatkan aktivitas guru dan siswa dalam proses
pembelajaran. Hasil penelitian Nurlinda,2005: 36 pada siswa kelas III SMP N 12 Bandung Tahun Ajaran 20042005. Menyimpulkan bahwa penguasaan
materi oleh siswa dengan menggunkan media gambar lebih tinggi daripada penguasaan materi oleh siswa tanpa menggunakan media gambar. Siswa lebih
terkonsentrasi, antusiasme lebih meningkat, serta daya nalar dan kreativitas siswa lebih berkembang terhadap materi pokok tersebut
Berdasarkan uraian di atas dipandang perlu dilakukan penelitian untuk mengetahui penguasaan materi Sistem Pernapasan Pada Manusia pada siswa
yang menggunakan model pembelajaran Picture and Picture dengan tanpa menggunakan model pembelajaran Picture and Picture di SMP Negeri 20
Bandar Lampung Tahun Pelajaran 20102011.
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang diatas, maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah:
1. Apakah pengaruh penggunaan model pembelajaran Picture and Picture dapat meningkatkan penguasaan materi sistem pernapasan pada manusia
oleh siswa kelas VIII SMP Negeri 20 Bandar Lampung? 2. Apakah pengaruh penggunaan model pembelajaran Picture and Picture
dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa pada materi sistem pernapasan manusia oleh siswa kelas VIII SMP Negeri 20 Bandar Lampung?
C. Tujuan Penelitian
Dari rumusan masalah yang telah diuraikan di atas, maka penelitian ini bertujuan untuk mengetahui:
1. Pengarug peningkatan penguasaan materi pokok sistem pernapasan yang lebih tinggi dengan menggunakan model pembelajaran Picture and Picture
dan tampa penggunaan Picture and Picture. 2. Pengaruh penggunaan pembelajara Picture and Picture dan metode diskusi
terhadap peningkatan aktivitas belajar siswa pada materi sistem sistem pernapasan.
D. Manfaat Penelitian
Manfaat dari penelitiaan ini adalah: 1. Bagi Siswa
Model pembelajran Picture and Picture ini diharapkan lebih memudahkan siswa dalam memahami konsep materi biologi.
2. Bagi Guru
Dengan model pembelajaran Picture and Picture diharapakan dapat menjadikan salah satu alternative bagi guru dalam memilih model
pembelajaran sebagai upaya meningkatkan penguasaan materi pokok sistem pernapasan.
3. Bagi Sekolah Meningkatkan mutu pembelajaran biologi sekolah dalam rangka perbaikan
proses pembelajran khususnya mata pelajaran IPA. 4.
Bagi Peneliti Sebagai pengalaman baru untuk meningkatkan pemahaman tentang sistem
pembelajaran dikelas.
E. Ruang Lingkup Penelitian
Ruang lingkup penelitian ini adalah: 1. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII E dan kelas VIII G SMP
Negeri 20 Bandar Lampung tahun ajaran 20112012. 2. Materi pokok dalam penelitian ini adalah sistem pernapasan.
3. Pembelajaran Picture and Picture adalah model belajar yang menggunakan gambar dipasangkan atau diurutkan menjadi urutan logis.
Dalam hal ini guru menyampaikan materi sebagai penghantar, setelah itu guru menunjukan atau memperlihatkan gambar-gambar yang berkaitan
dengan materi. Siswa tidak hanya mendengar dan membuat catatan, guru memanggil siswa secara bergantian memasang atau mengurutkan gambar-
gambar menjadi urutan yang logis. Ditanyakan juga alasan atau dasar pemikiran urutan gambar tersebut. Dari alasan atau urutan gambar, guru
memulai menanamkan konsep atau materi sesuai dengan kompetensi yang ingin dicapai.
4. Penguasaan materi pokok yang dimaksud adalah pemahaman pada materi pokok sistem pernapasan yang dapat dilihat dari skor individu siswa dari
pretest dan postest.
F. Kerangka Pikir
