Pembahasan HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

DAFTAR PUSTAKA Arikunto, Suharsimi, 2010, Prosedur Penelitian. Rineka Cipta. Jakarta. Dimyati dan Moedjiono, 2002. Belajar dan Pembelajaran, Rineka Cipta, Jakarta. Hamalik, Umar, 1994, Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran, Trigenda Karya, Bandung. Anita Lie, 2005, Cooperative Learning: Mempraktikkan Cooperative Learning di Ruang-Ruang Kelas. Grasindo. Jakarta. Maesaroh, 2005, Efektivitas Penerapan Pembelajaran Kooperatif Dengan Metode Group Investigation Terhadap Hasil Belajar Siswa. Universitas Islam Negeri Syarif Hadayatullah. Jakarta. Murtiningsih, 2011, Strategi Pembelajaran Sekolah Terpadu. Jakarta : Prestasi Pustaka Publisher Nasution, 2005, Berbagai Pendekatan Dalam Proses Belajar Mengajar. Jakarta : PT Bumi Aksara. Nawawi, 1998, Metode Penelitian Bidang Sosial, Gadjah Mada Universitas Press, Yogyakarta. Nur, 2005, Teori Belajar Konstruktivisme, diakses dari http:anwarholil. blogspot.com20704, pada tanggal 04 Maret 2012 Purwanto, 1998. Psikologi Pendidikan, PT. Bina Aksara. Jakarta. Rahadi, 2004, Media Pembelajaran. Depdiknas. Jakarta. Saputra. 2012. Pengembangan Kinerja Guru diakses dari http:uharsputra. wordpress.compendidikanpengembangan-kinerja-guru Sardiman, 2001. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar, Raja Giafindo Persada, Jakarta. Slameto, 1995. Perkembangan Peserta Didik, PJJ SI PGSD Universitas Lampung, Bandar Lampung. Slameto. 2004. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. PT Rineka Cipta. Cet. Ke-4. Jakarta. Sudjana, 2001. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar, Remaja Rosda Karya, Bandung. Trianto, 2011, Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif, Kencana Prenada Media Group, Jakarta. Winaputra, 2001. Model Pembelajaran Inovatif, Universitas Terbuka, Cet. Ke-1. Jakarta. Winkel, 1986. Psikologi Pendidikan dan Evaluasi Belajar. PT. Gramedia. Jakarta. Lampiran 3. JADWAL PENELITIAN N o Kegiatan Nov Desember Januari Februari Maret April Mei Juni 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 Persiapan + Proposal 2 Ujian Proposal + Perbaikan 3 Pelaksanaan Siklus I 4 Observasi 5 Analisis dan Refleksi 6 Persiapan Siklus II 7 Pelaksanaan Siklus II 8 Observasi 9 Analisis dan Refleksi 10 Penyusunan Laporan Hasil 11 Penggandaan dan pengiriman hasil Lampiran 4. PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI SK DAN KOMPETENSI DASAR KD Satuan Pendidikan : SD Negeri 5 Margototo Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kelas Semester : IV 2 Tahun Pelajaran : 2012 -2013 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu 7. Memahami gaya dapat mengubah gerak danatau bentuk suatu benda 7.1 Menyimpulkan hasil percobaan bahwa gaya dorongan dan tarikan dapat mengubah gerak suatu benda 60 o Membuat daftar berbagai gerak benda. o Mendemonstrasikan cara menggerakkan benda, misalnya didorong dan dilempar. o Mengidentifikasi faktor yang mempengaruhi gerak benda, misalnya jatuh bebas, gerak di lantai yang datar karena dorongan. o Memberi contoh dalam kehidupan sehari-hari cara gaya mengubah bentuk atau gerak benda. 5’ 15’ 10’ 5’ Jumlah 35 Mengetahui Kepala Sekolah Yasmilah, S.Pd NIP. 19650405 198811 2 001 Metro, Mei 2013 Praktikan Novi Amrita NPM. 1113127020