Pelajaran 20002001. Dalam penelitian tersebut Motivasi Belajar dihubungkan dengan Prestasi Belajar, kesimpulan dari penelitian tersebut adalah semakin
baik motivasi belajar yang dimiliki siswa akan semakin tinggi prestasi belajar matematikanya.
Dalam penelitian tersebut faktor motivasi belajar
dihubungkan dengan prestasi belajar dan hal ini relevan dengan penelitian yang penulis lakukan dengan judul Pengaruh Motivasi Belajar dan Disiplin
Sekolah terhadap Prestasi Belajar Siswa.
B. Kerangka Berpikir
1. Pengaruh Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar. Dengan semangat belajar yang tinggi siswa cenderung mempunyai
keinginan untuk belajar lebih giat sehingga bisa mendapatakan apa yang ia inginkan. Dalam hal ini persoalan motivasi dikaitkan dengan prestasi belajar yang
diperoleh dari proses belajar. Motivasi belajar disini adalah suatu dorongan yang terdapat dalam diri seseorang untuk melakukan aktivitas belajar sehingga mencapi
suatu tujuan tertentu atau mencapi prestasi yang optimal. Sedangkan prestasi belajar disini dapat diartikan sebagai hasil yang diperoleh siswa setelah siswa
tersebut melakukan kegiatan belajar. Siswa yang mempunyai semangat yang tinggi untuk belajar dengan keras akan mempunyai prestasi seperti yang ia
harapkan. Sehingga dengan keinginan untuk berbuat lebih banyak untuk belajar dapat meningkatkan hasil yang ingin dicapai. Sehingga dari uraian tersebut dapat
dikatakan bahwa jika seseorang mempunyai motivasi belajar yang tinggi, maka akan mempunyai pengaruh yang positif terhadap prestasi belajar siswa tersebut.
2. Pengaruh Disiplin Sekolah terhadap Prestasi Belajar. Disiplin sekolah pada masing-masing siswa akan berbeda hal ini
dikarenakan kesadaran masing-masing siswa terhadap aturan yang berlaku disekolah berbeda-beda. Siswa yang mempunyai kesadaran tinggi terhadap
peraturan yang berlaku akan mempengaruhi prestasi belajar siswa tersebut. Sehingga disiplin sekolah merupakan suatu hal yang sangat penting, dengan
ketaatan mematuhi segala peraturan, rajin masuk sekolah, rajin mengumpulkan
tugas, tidak suka membolos, akan mempengaruhi prestasi belajar siswa. karena dengan disiplin sekolah tersebut anak akan terbiasa dalam mentaati segala aturan
yang berlaku disekolah sehingga dengan ketaatan tersebut akan meningkatkan prestasi belajar siswa.
Dari uraian tersebut diatas jika seseorang mempunyai sikap disiplin yang tinggi, maka mempunyai pengaruh yang positif terhadap prestasi belajar siswa
tersebut. 3. Pengaruh Motivasi Belajar dan Disiplin Sekolah terhadap Prestasi Belajar
Siswa. Siswa yang mempunyai motivasi belajar dan disiplin sekolah yang tinggi
cenderung mempunyai keinginaan untuk berbuat lebih banyak guna mencapai keinginannya, dalam hal ini prestasi belajar. Dengan motivasi belajar yang tinggi
siswa akan mempunyai semangat dalam belajar sehingga dengan hal tersebut siswa yang mempunyai motivasi belajar yang tinggi akan mempengaruhi dari
pada prestasi belajar mereka. Selain motivasi belajar adalah disiplin sekolah dikarenakan hal ini saling berkaitan erat terhadap prestasi belajar siswa. Siswa
dengan semangat yang tinggi dan ketaatan dalam mentaati segala peraturan, rajin masuk sekolah, rajin mengumpulkaan tugas, tidak suka membolos tentunya akan
mempengaruhi dari pada prestasi belajar mereka. Dengan demikian jika seseorang mempunyai motivasi belajar dan disiplin sekolah yang tinggi, maka akan
mempunyai pengaruh terhadap prestasi belajar siswa tersebut.
Diagram kerangka pemikiran diatas dapat digambarkan sebagai berikut:
Motivasi Belajar X
1
1 3 Prestasi Belajar Y
Disiplin Sekolah X
2
2 Gambar 1. Paradigma Penelitian
Keterangan: X
1
: Variabel bebas X
2
: Variabel bebas Y : Variabel terikat
1 : Pengaruh Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar. 2 : Pengaruh Disiplin Sekolah terhadap prestasi Belajar.
3 : Pengaruh Motivasi Belajar dan Disiplin Sekolah terhadap Prestasi Belajar.
: Garis Pengaruh C. Hipotesis
Hipotesis yang dapat dikemukakan berdasarkan kajian teori diatas adalah: 1. Ada pengaruh positif Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Siswa
Rumpun Bangunan SMK Pancasila I Wonogiri tahun ajaran 20022003. 2. Ada pengaruh positif Disiplin Sekolah terhadap Prestasi Belajar Siswa
Rumpun Bangunan SMK Pancasila I Wonogiri tahun ajaran 20022003. 3. Ada pengaruh positif Motivasi Belajar dan Disiplin Sekolah terhadap Prestasi
Belajar Siswa Rumpun Bangunan SMK Pancasila I Wonogiri tahun ajaran 20022003.
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
