Referensi
Hadi, Y. Sumandiyo. Aspek-aspek DasarKoreograf i Kelompok. Yogyakarta :Manthili,1996. Smith,Jaquelin. Komposisi Tari Sebuah Petunjuk Bagi Guru. Terjemahan Ben Suharto. Yogyakarta:
IKALASTI,19761985. Soedarsono. Mengenal Tari-Tarian Rakyat Daerah Istimewa Yogyakarta.Yogyakarta : ASTI
Yogyakarta, 1976. Stanley,
Andy. February
2010. Aiming
at Your
Dreams Goals.
Majalah Enjoying Everyday Life, hal 25.
Supriyantiningtyas, Novi Kurnia. SBK 5 Seni Budaya dan Ketrampilan. Klaten : Cempaka Putih, 2009. Surasdi, B.A., Soetarno, AP., B.A., 1987 Kerajinan Anyaman Bambu Untuk SMP, Tiga Serangkai,
Surakarta. Tee, Ng Pak. 2005. The Learning School. Singapore: Pearson.
ThalibZubaidah, Robertus Edi M, Seni Budaya dan Ketrampilan 4.Jakarta: Widya Utama, 2010. Wibowo, Fred,ed., Mengenal Tari Klasik Gaya Yogyakarta. Yogyakarta :DewanKesenianPropinsi DIY,
1981. http:kisahasalusul.blogspot.com201512pengertian-alat-musik-melodis-7-contoh.html.
http:www.suherlin.com11-jenis-dan-contoh-gambar-alat-musik-ritmis-yang-ada-di-dunia http:musicalprom.com20100207dari-viola-untuk-orkestra
3. Skenario Pembelajaran IN-1
a. Pedagogik
Pengalaman belajar
Mapel - Kelompok Kompetensi : Pedagogik - Kelompok Kompetensi C Kompetensi
: Pedagogik Judul Modul
: Seni Budaya dan Prakarya Alokasi Waktu
: 3 JP 45 menit = 135 menit
TAHAPAN KEGIATAN
DESKRIPSI KEGIATAN WAKTU
PERSIAPAN Mengecek kelengkapan alat pembelajaran, seperti LCD
Projector, Laptop, File, Active Speaker, dan Laser Pointer, atau media lainnya.
KEGIATAN PENDAHULUAN
Pengkondisian Peserta 10 menit
Fasilitator menjelaskan nama, tujuan, kompetensi, indikator, alokasi waktu, dan skenario kegiatan pembelajaran materi pelatihan
Pengalaman Belajar
KEGIATAN INTI
Brainstorming 210
TAHAPAN KEGIATAN
DESKRIPSI KEGIATAN WAKTU
Mengkaji materi dan melakukan aktivitas pembelajaran yang ada di modul
Diskusi tanya jawab Mengerjakan Tugas Individu
Presentasi Latihan soal uji kompetensi
menit
KEGIATAN PENUTUP
Mereviu materi pelatihan Pengalaman belajar 15 menit
Refleksi dan umpan balik tentang proses pembelajaran.
Fasilitator menutup pembelajaran Jumlah alokasi waktu
135 menit
b. Profesional
Seni Rupa, Prakarya, Seni Musik, dan Seni Tari
Mapel - Kelompok Kompetensi : Seni Budaya dan Prakarya - Kelompok Kompetensi C Kompetensi
: Profesional Judul Modul
: Seni Budaya dan Prakarya SD Alokasi Waktu
: 6 JP 45 menit
TAHAPAN KEGIATAN
DESKRIPSI KEGIATAN WAKTU
PERSIAPAN Mengecek kelengkapan alat pembelajaran, seperti:
Laptopnotebook, White board, Spidol, Active Speaker, dan Laser Pointer. atau media pembelajaran lainnya.
5 menit
KEGIATAN PENDAHULUAN
Pengkondisian Peserta
Fasilitator mengucapkan salam dan menyapa peserta diklat. Fasilitator mengupayakan suasana yang kondusif.
Fasilitator menjelaskan kompetensi, tujuan, indikator, alokasi waktu, dan skenario kegiatan pembelajaran.
10 menit
KEGIATAN INTI
Brainstorming Mengkaji materi dan melakukan aktivitas pembelajaran
yang ada di modul Diskusi tanya jawab
Mengerjakan Tugas Individu Presentasi
210 menit
TAHAPAN KEGIATAN
DESKRIPSI KEGIATAN WAKTU
Latihan soal uji kompetensi
KEGIATAN PENUTUP
Mereviu materi Profesinal Seni Rupa, Prakarya, Seni Musik, Seni Tari.
Refleksi dan umpan balik tentang proses pembelajaran. Fasilitator menutup pembelajaran
45 menit
Jumlah alokasi waktu 270
menit
4. Struktur Tatap Muka IN-2