INSTRUMEN PENDUKUNG PENGUMPULAN DATA DAN INFORMASI PENDUKUNG AKREDITASI SDMI
Sekolah : SDIT AYATUL HUSNA
Nomor Statistik Sekolah : 10 20 222 2 007 Nama Kepala Sekolah
: Nenda,S.Pd.I Alamat Sekolah
: Perum KSB Blok E 64 No.2 Ds.Sukaragam Kec.Serang Baru
Kab. Bekasi Jawa Barat
I. STANDAR ISI
1. Pelaksanaan kurikulum berdasarkan muatan KTSP Isi menurut apa yang terjadi di sekolah saudara
No Komponen Muatan KTSP
1 Mata Pelajaran
1 Pendidikan agama 5 IPA 2 PKN 6 IPS
3 B.Indonesia 7 Olahraga 4 Matematika 8 Kesenian SBK
2 Mata Pelajaran muatan lokal:
1 Basa Sunda 2 Bahasa Inggris
3 Komputer 3
A. Kegiatan Pengembangan Diri 1 Muhadharah
2 Marawis 3 Pramuka
4 Marchingband
B. Pengembangan Diri Terprogram 1 Kegiatan Keagamaan
2 Porseni 3 Peringatan hari-hari besar
4 Lomba siswa calistung 5 Olimpiade MIPA
6 Lomba Siswa Berprestasi 7 Lomba Mata Pelajaran
8 Lomba TataUpacara Bendera
4 Pengaturan beban belajar terlampir
5 Ketuntasan belajar:
KKM Kelas I
II III
IV V
VI Agama
75 75
75 75
75 75
PKN 67
69 71
70 70
70 B.Indones
ia 67
69 70
70 70
70
Perangkat Akreditasi SD ISLAM TERPADU AYATUL HUSNA 2014
3
Matemati ka
69 70
72 72
70 70
IPA 69
70 72
72 70
70 IPS
68 70
71 70
70 70
Kesenian 70
70 70
70 70
72 Penjaskes
70 70
70 70
70 70
B.Sunda -
- -
66 66
60 B.Inggris
67 69
70 70
70 70
Komputer 70
70 70
70 70
70 6
Kriteria Kenaikan Kelas : 1 Siswa sudah menyelesaikan seluruh program pembelajaran
sesuai dengan SKBM Standar Ketuntasan Belajar Minimal SD Lestari 65
2 Prosentase kehadiran sekurang-kurangnya 75 3 Berkelakuan baik
4 Memiliki nilai rapor dua semester kelas terakhir 5 Memiliki nilai rata-rata 65 untuk seluruh mata pelajaran
6 Tidak ada nilai kurang dari KKM
7 Pendidikan kecakapan hidup
1 Kegiatan keagamaan 2 Pramuka
8 Pendidikan berbasis keunggulan lokal dan global dalam bentuk:
1 Tahfidz Al-Qur’an 2 Calistung
3 Pramuka Keterangan :
Lampirkan Kalender Akademik dan jadwal pelajaran
Isi dengan singkatan mata pelajaran dan KKM Lampirkan kriteria kenaikan kelas dan kelulusan
2. Ketersediaan dokumen pengembangan kurikulum Isi jenis dokumen yang relevan dengan pengembangan kurikulum.
No Komponen
Ketersediaan Ya
Tidak 1
Berita acara V
2 Tanda tangan
V Guru
V Ketua komite sekolahmadrasah atau
penyelenggara lembaga pendidikan V
Tokoh masyarakat V
3. Daftar nama dokumen tertulis pengembangan kurikulum No
Nama Dokumen 1
RPP 4. Dokumen mekanisme pengembangan KTSP sekolahmadrasah
No Dokumen
Ketersediaan Ya
Tidak 1
Daftar hadir tim pengembang V
2 Daftar hadir Narasumber
V
Perangkat Akreditasi SD ISLAM TERPADU AYATUL HUSNA 2014
4
3 Draf KTSP
V 4
Dokumen Final KTSP V
5 Dokumen Pemantapan dan Penilaian KTSP
V Keterangan: Isilah dengan tanda ceklis V pada kolom jawaban “ada”
atau “tidak” 5. Prinsip pelaksanaan kurikulum yang diterapkan
No Prinsip pelaksanaan kurikulum
1 Siswa mendapat layanan pendidikan yang bermutu
2 Menegakkan 5 pilar belajar
3 Siswa mendapatkan layanan perbaikan, pengayaan, percepatan
4 Saling menerimamenghargai antara siswa dan guru
5 Menggunakan pendekatan multistrategi dan multimedia
6 Mendayagunakan kondisi alam, sosial, dan budaya serta kekayaan
daerah 7
Diselenggarakan dalam keseimbangan, keterkaitan, dan kesinambunan yang cocok dan memadai antar kelas dan jenis
jenjang pendidikan
6. Mata pelajaran muatan lokal yang diajarkan sekolah a Basa Sunda
b Bahasa Inggris c Komputer
Pihak-pihak yang terlibat dalam proses penyusunan mata pelajaran
muatan lokal dan kurikulum berbasis pendidikan karakter : No
Pihak-pihak yang terlibat 1
Kepala Sekolah 2
Dewan Guru 3
Yayasan Dokumen penyusunan kurikulum muatan lokal dan kurikulum berbasis
pendidikan karakter. No
Dokumen Ketersediaan
Ya Tidak
1 Daftar hadir tim pengembang
V 2
Dokumen kurikulumsilabus mata pelajaran muatan local
V 3
Dokumen kurikulumsilabus mata pelajaran V
Keterangan: Isilah dengan tanda ceklis √ pada kolom jawaban “ada” atau “tidak”.
7. Jenis-jenis program pengembangan diri dalam bentuk kegiatan konseling yang dimiliki sekolahmadrasah
No Jenis Kegiatan Konseling
Ketersediaan Ya
Tidak 1
Konseling belajar V
2 Konseling pribadi
V 3
Konseling sosial V
4 Konseling karir
V
Perangkat Akreditasi SD ISLAM TERPADU AYATUL HUSNA 2014
5
Keterangan: Isilah dengan tanda ceklis √ pada kolom jawaban “ada” atau “tidak”.
8. Jenis-jenis program kegiatan pengembangan diri dalam bentuk kegiatan ekstrakurikuler yang dimiliki sekolahmadrasah
No Jenis kegiatan ekstrakurikuler
No Jenis kegiatan
ekstrakurikuler 1
Pramuka 5
UKS 2
Marawis 6
Rebana 3
Marching band 7
Hadrah 4
Muhadaharah 8
Pencak Silat 9. Kesesuaian antara SK, SD, dan indicator-indikatornya
No Mata pelajaran
Kesesuaian dengan SK, SD, dan indicator-indikatornya
Sesuai Tidak sesuai
1 Agama
V 2
PKN V
3 B.Indonesia
V 4
Matematika V
5 IPA
V 6
IPS V
7 Kesenian
V 8
Penjaskes V
9 B.Sunda
V 10
B.Inggris V
11 Komputer
V Keterangan: Isilah dengan tanda ceklis √ pada kolom jawaban “ada”
atau “tidak”. 10.Beban belajar yang ditetapkan oleh sekolah
No Pembelajaran
Jumlah 1
1 jam tatap muka kelas 1 s.d. 3 35 menit
2 1 jam tatap muka kelas 4 s.d. 6
35 menit 3
Jumlah jam pembelajaran perminggu kelas 1 s.d. 3
29 – 32 jam 4
Jumlah jam pembelajaran perminggu kelas 4 s.d. 6
34 jam 5
Jumlah minggu efektif pertahun 34 – 38 minggu
11. Data guru mata pelajaran yang memberika tugas terstruktur dan kegiatan mandiri tidak terstruktur
No Guru
Tugas terstruktur dan kegiatan mandiri tidak terstruktur
Ada Tidak ada
1 Nurasiah,A.Md.
V 2
Fiqry Ulwiyatul,S.Pd. V
3 Syifa Faujiah,S.Pd.I
V 4
Siti Patonah,S.Pd.I V
5 Heni Marlina,S.Pd.SD.
V
Perangkat Akreditasi SD ISLAM TERPADU AYATUL HUSNA 2014
6
6 Daming Suherman,S.Pd.SD
V 7
Abdul Jalil,S.Sos.I V
8 Shinta Sholihat,S.Pd.
V 9
Atikah,S.Pd.I V
10 Warnih,S.Pd.I
V 11
Yayah,S.IP V
12 Bonar Saferiandi,S.Pd.I
V 13
Mukhtarudin Muhlis,S.Pd.I V
14 Niki Mutakin,S.Pd.I
V 15
Didah Faridah,S.Th.I V
16 Badriawan Setia
V 17
Aang Anwar Karim V
18 Neng Rina,S.Pd.SD
V 19
Anen Hendrayana,S.Sos.I V
Keterangan: Isilah dengan tanda ceklis √ pada kolom jawaban “ada” atau “tidak”.
12.Pengembangan KTSP No
Dokumen Sesuai
Tidak sesuai
1 Standar isi
V 2
Standar kompetensi lulusan V
3 Berpedoman
pada panduan
penyusunan kurikulum yang disusun oleh BNSP
V
4 Memperhatikan pertimbangan komite
sekolahmadrasah V
13. Dokumen pengembangan silabus isi jenis dokumen yang relevan dengan kegiatan pengembangan silabus
No Langkah pengembangan silabus
Ketersediaan Dokumen Ada
Tidak 1
Mengkaji standar kompetensi dan kompetensi dasar pemetaan
V 2
Mengidentifikasi materi pokok pembelajaran
V 3
Mengembangkan kegiatan
pembelajaran V
4 Merumuskan indicator pencapaian
kompetensi V
5 Menentukan jenis penilaian
V 6
Menentukan alokasi waktu V
7 Menentukan sumber belajar
V Isilah dengan member tanda v pada kolom “ada” atau “tidak”
14.Mata pelajaran yang memiliki silabus pelajaran yang disiapkan oleh guru mata pelajaran
No Mata pelajaran
Kelas I
II III
IV V
VI 1
Agama V
V V
V V
V
Perangkat Akreditasi SD ISLAM TERPADU AYATUL HUSNA 2014
7
2 PKN
V V
V V
V V
3 B.Indonesia
V V
V V
V V
4 Matematika
V V
V V
V V
5 IPA
V V
V V
V V
6 IPS
V V
V V
V V
7 Kesenian
V V
V V
V V
8 Penjaskes
V V
V V
V V
9 B.Sunda
V V
V V
V V
10 B.Inggris
V V
V V
V V
11 Komputer
V V
V V
V V
Keterangan : Isilah dengan member tanda v pada kolom “ada” atau “tidak”
15.SekolahMadrasah memiliki silabus untuk setiap mata pelajaran sesuai dengan panduan penyusunan KTSP
No Mata pelajaran
Memiliki silabus Ada
Tidak ada 1
Agama V
2 PKN
V 3
B.Indonesia V
4 Matematika
V 5
IPA V
6 IPS
V 7
Kesenian V
8 Penjaskes
V 9
B.Sunda V
10 B.Inggris
V 11
Komputer V
Keterangan : Isilah dengan member tanda v pada kolom “ada” atau “tidak”
16.Mata pelajaran yang memiliki Kriteria Ketuntasan Minimal KKM sebesar 75,00 persen atau lebih
No Mata Pelajaran
KKM Kelas I
II III
IV V
VI 1
Agama V
V V
V V
V 2
PKN V
V V
V V
V 3
B.Indonesia V
V V
V V
V 4
Matematika V
V V
V V
V 5
IPA V
V V
V V
V 6
IPS V
V V
V V
V 7
Kesenian V
V V
V V
V 8
Penjaskes V
V V
V V
V 9
B.Sunda V
V V
V V
V 10
B.Inggris V
V V
V V
V 11
Komputer V
V V
V V
V Keterangan: Isilah dengan member tanda v pada kolom “ada” atau
“tidak” 17.Unsur yang diperhatikan dalam penentuan KKM setiap mata pelajaran
No Aspek yang diperhatikan
diperhatikan Tidak
Perangkat Akreditasi SD ISLAM TERPADU AYATUL HUSNA 2014
8
diperhatikan 1
Karakteristik siswa V
2 Karakteristik mata pelajaran
V 3
Kondisi sekolahmadrasah V
Keterangan : Isilah dengan member tanda V pada kolom”ya” atau “tidak”
18.Komponen kalender pendidikan sekolahmadrasah No
Komponen Ketersediaan
Ada Tidak
1 Jadwal awal tahun
V 2
Minggu efektif V
3 Pembelajaran efektif
V 4
Hari libur V
Keterangan : Isilah tanda ceklis √ pada kolom jawaban “ada” atau “tidak”
II. STANDAR PROSES
