KOMPONEN ISI/ MATERI

A. KOMPONEN ISI/ MATERI

1. Kelengkapan

SB

Jika semua materi yang disajikan sangat sesuai dengan kurikulum yang berlaku.

Materi

B Jika sebagian besar materi yang disajikan sesuai dengan kurikulum yang berlaku.

C Jika sebagian materi yang disajikan cukup sesuai dengan kurikulum yang berlaku.

Jika sebagian besar materi yang disajikan tidak sesuai dengan kurikulum yang berlaku

SK

Jika semua materi yang disajikan tidak sesuai dengan kurikulum yang berlaku

2. Keakuratan

Jika semua materi yang disajikan sesuai dengan kebenaran konsep dan mengaplikasikan secara kontekstual dalam kehidupan nyata. Materi

SB

B Jika sebagiaan besar materi yang disajikan sesuai dengan kebenaran konsep dan mengaplikasikan secara kontekstual dalam kehidupan nyata.

C Jika sebagian materi yang disajikan cukup sesuai dengan kebenaran konsep dan mengaplikasikan secara kontekstual dalam kehidupan nyata.

Jika sebagian besar materi yang disajikan kurang sesuai dengan kebenaran konsep dan mengaplikasikan secara kontekstual dalam kehidupan nyata.

SK

Jika semua materi yang disajikan tidak sesuai dengan kebenaran konsep dan mengaplikasikan secara kontekstual dalam kehidupan nyata.

3. Kemutakhiran

SB

Jika semua uraian materi dan contoh yang disajikan sangat relevan dengan perkembangan ilmu terkini.

Materi

B Jika sebagian besar uraian materi dan contoh yang disajikan relevan dengan perkembangan ilmu terkini.

C Jika sebagian uraian materi materi dan contoh yang disajikan cukup relevan dengan perkembangan ilmu terkini.

Jika sebagian materi materi dan contoh yang disajikan kurang relevan dengan perkembangan ilmu terkini.

SK

Jika semua uraian materi materi dan contoh yang disajikan tidak relevan dengan perkembangan ilmu terkini.

4. Materi dapat

SB

Jika semua materi yang disajikan dapat meningkatkan kompetensi sains siswa.

meningkatkan

B Jika sebagian besar materi yang disajikan dapat meningkatkan kompetensi sains siswa.

kompetensi sains

C Jika sebagian materi yang disajikan cukup dapat meningkatkan kompetensi sains siswa.

siswa

Jika sebagian besar materi yang disajikan kurang dapat meningkatkan kompetensi sains siswa.

SK

Jika semua materi yang disajikan tidak dapat meningkatkan kompetensi sains siswa.

5. Materi mengikuti

SB

Jika semua materi disajikan dari yang sederhana ke yang sulit dan menekankan pada pengalaman langsung.

sistematika

B Jika sebagian besar materi disajikan dari yang sederhana ke yang sulit dan menekankan pada pengalaman langsung. keilmuan

C Jika sebagian materi disajikan dari yang sederhana ke yang sulit dan kurang menekankan pada pengalaman langsung.

Jika sebagian besar materi tidak disajikan dari yang sederhana ke yang sulit dan kurang menekankan pada pengalaman langsung.

SK

Jika semua materi tidak disajikan dari yang sederhana ke yang sulit dan tidak menekankan pada pengalaman langsung.

NO KRITERIA

Jika semua materi yang disajikan mampu mengembangkan keterampilan dan kemampuan berpikir siswa. mengembangkan

SB

B Jika sebagian besar materi yang disajikan mampu mengembangkan keterampilan dan kemampuan berpikir siswa. keterampilan dan

C Jika materi yang disajikan cukup mampu mengembangkan keterampilan dan kemampuan berpikir siswa. kemampuan

Jika sebagian besar materi yang disajikan kurang mengembangkan keterampilan dan kemampuan berpikir siswa. berpikir

SK

Jika semua materi yang disajikan tidak mengembangkan keterampilan dan kemampuan berpikir siswa.

7. Materi

SB

Jika semua materi yang disajikan merangsang pengetahuan siswa untuk mencaritahu.

merangsang siswa

B Jika sebagian besar materi yang disajikan merangsang pengetahuan siswa untuk mencaritahu.

untuk

C Jika sebagian materi yang disajikan cukup merangsang pengetahuan siswa untuk mencaritahu.

mencaritahu

Jika sebagian besar materi yang disajikan kurang merangsang pengetahuan siswa untuk mencaritahu.

(Inquiry)

SK

Jika semua materi yang disajikan tidak merangsang pengetahuana siswa untuk mencaritahu.

8. Penggunaan

Jika semua materi menggunakan notasi, simbol atau satuan yang sesuai dengan acuan Sistem Internasional. notasi, simbol dan

SB

B Jika sebagian besar materi menggunakan notasi, simbol atau satuan yang sesuai dengan acuan Sistem Internasional. satuan

C Jika sebagian materi cukup menggunakan notasi, simbol atau satuan yang sesuai dengan acuan Sistem Internasional.

Jika sebagian besar materi kurang menggunakan notasi, simbol atau satuan yang sesuai dengan acuan Sistem Internasional.

SK

Jika semua materi tidak menggunakan notasi, simbol atau satuan yang sesuai dengan acuan Sistem Internasional.