HASIL DAN PEMBAHASAN
Tabel 22. Persepsi Masyarakat terhadap
V. Aspek Pengelolaan Keterlibatan Orang Tua Dalam Proses Perencanaan,
Aspek selanjutnya untuk mengukur Pelaksanaan, dan Evaluasi Pengelolaan Sekolah
kebijakan standar nasional pendidikan
Melibatkan peran
khususnya di tingkat pendidikan dasar yaitu
orang tua dan
dengan melakukan pengukuran aspek
masyarakat secara
pengelolaan. Di dalam aspek pengelolaan lebih luas dalam
perencanaan,
indikator yang diukur terdiri dari dua
pelaksanaan dan
JUMLAH PERSENTASE
indikator yaitu pertama, kemampuan sekolah
evaluasi pengelolaan
mengelola dan mengembangkan pendidikan
sekolah pada jenjang
dasar, dan kedua, keterlibatan orang tua
pendidikan dasar
dalam proses perencanaan, pelaksanaan, dan adalah sangat
diperlukan
evaluasi pengelolaan sekolah.
SANGAT SETUJU
Berdasarkan hasil penelitian terhadap
SETUJU
pengukuran indikator pertama diperoleh
KURANG SETUJU
data sebagai berikut.
TIDAK SETUJU
Tabel 21. Persepsi Masyarakat Terhadap
TIDAK TAHU
Kemampuan Sekolah Mengelola dan
120 100% Mengembangkan Pendidikan Dasar
TOTAL
Sumber: Data Olahan, 2015
Sekolah telah mampu mengelola dan
Berdasarkan data di atas, dapat
bahwa 94% masyarakat
pendidikan dasar
dengan baik
berpandangan
bahwa dalam sebuah
SANGAT SETUJU
manajemen pendidikan perlu pelibatan orang
SETUJU
tua dan masyarakat secara lebih luas dalam
hal perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi pengelolaan sekolah pada jenjang pendidikan
KURANG SETUJU
TIDAK SETUJU
dasar. Hanya 4% masyarakat menjawab
TIDAK TAHU
kurang setuju. Hal ini mengisyaratkan bahwa
orang tua dan masyarakat punya keinginan
Sumber: Data Olahan, 2015
untuk membangun kualitas pendidikan selalu menjadi mitra sekolah dalam perencanaan,
Berdasarkan data di atas, dapat pelaksanaan dan evaluasi. disimpulkan
bahwa 86%
masyarakat
menyatakan sangat setuju dan setuju bahwa
VI. Analisis
Pandangan Masyarakat
sekolah telah mampu mengelola dan
Terhadap Kebijakan Standar Nasional
mengembangkan pendidikan dasar dengan
Pendidikan
Dasar Di Kota
baik. Hanya 14% yang menyatakan kurang