Uji Instrumen Penelitian Hubungan antara motivasi belajar dan persepsi tentang figur perawat dengan prestasi akademik mahasiswa program studi DIII Keperawatan STIKES Wira Husada Yogyakarta

G. Uji Instrumen Penelitian

1. Uji Validitas Validitas adalah pengukuran dan pengamatan yang berarti keandalan instrument dalam pengumpulan data, Nursalam, 2003. Agar diperoleh distribusi nilai hasil pengukuran mendekati normal, maka sebaiknya jumlah responden untuk uji coba paling sedikit 30 orang. Macfoedz, 2007. Validitas instrument diukur dengan rumus korelasi product moment: 2 2 2 2 . . Y Y N X X N Y X Y X N R Keterangan : R : koefisien korelasi N : jumlah sampel X : skor total belahan pertama dari nomor item ganjil Y : skor total belahan kedua dari nomor item genap Riwidikdo, 2006 Uji validitas dilakukan pada mahasiswa Program studi DIII Keperawatan STIKES Wira Husada Yogyakarta semester I Tahun Ajaran 20092010 sebanyak 40 responden. a. Motivasi Belajar Hasil uji validitas menunjukkan bahwa kuesioner motivasi belajar yang terdiri dari 46 pernyataan didapat koefisien korelasi r antara 0,034 – 0.694. menurut tabel harga kritik dari r untuk 40 responden, maka dari uji validitas 46 item pernyataan didapat 13 item tidak valid dan 33 item valid. Item-item yang tidak valid tersebut tidak digunakan dalam penelitiandibuang. b. Persepsi Tentang Figur Perawat. Kuesioner persepsi tentang figur perawat yang terdiri dari 36 item pernyataan didapat koefisien korelasi r berkisar antara 0,005 – 0,709, maka dari uji validitas 36 item pernyataan didapat 9 item tidak valid dan 27 item valid. Item-item yang tidak valid tersebut tidak digunakan dalam penelitian dibuang. Hasil uji validitas instrumen dapat dilihat pada lampiran 3 halaman 86 - 90 dan untuk ringkasan hasil perhitungan uji validitas butir dapat dilihat pada tabel 3. Tabel 3. Ringkasan hasil uji coba validitas butir Variabel Jumlah item Nomor Valid Nomor tidak Valid Motivasi belajar Persepsi tentang figur perawat 46 36 1,2,3,4,5,6,7,10,11,12,14, 15,19,22,23,24,25,27,29, 31,32,33,34,35,37,38,39, 40,41,42,43,45,46 1,5,6,7,8,10,11,12,13,14, 17,18,19,20,22,23,24,26, 27,28,30,31,32,33,34,35, 36 8,9,13,16,17,18,20, 21,26,28,30,36,44 2,3,4,9,15,16,21, 25, 29 Jumlah 82 60 22 2. Uji Reliabilitas Reliabilitas menunjukkan bahwa sesuatu instrument cukup dapat dipercaya untuk dapat digunakan sebagai alat pengumpul data karena instrument tersebut sudah baik. Instrument yang reliabel dapat menghasilkan data yang dipercaya. Alat ukur yag reliable pasti valid, namun setiap yang valid belum tentu reliable Handoko, 2008. Realibitas model faktor menerangkan apakah analisis faktor dapat dihandalkan atau dapat memberikan hasil model faktor yang tidak berbeda bila dilakukan pengukuran kembali terhadap subyek yang sama. Perhitungan realibilitas model faktor menggunakan rumus yang dikemukakan oleh J. Kim dan C muller dalam Handoko2008, bahwa rumus Cronbach : 2 2 1 1 1 1 t s s k K R , dimana 2 2 2 2 n Z n X s t t dan 2 3 n JK n JK s s i t Dimana : K = mean kuadrat antara subyek s i 2 = mean kuadrat kesalahan s t 2 = varians total JK i = jumlah kuadrat seluruh skor item JK s = jumlah kuadrat subyek Hasil uji reliabilitas instrumen diperoleh koefisien alpha untuk motivasi belajar sebesar r 11 = 0,822 dan untuk persepsi tentang figur perawat sebesar r 11 = 0,831.hasil uji reliabilitas dapat dilihat pada lampira 4 halaman 91 dan 92 .

H. Pengolahan dan Analisa Data

Dokumen yang terkait

Hubungan Motivasi Masuk Program studi kebidanan dengan prestasi belajar Mahasiswa Tingkat III Semester I-V di Akademi Kebidanan Pemkab Karo Kabanjahe

0 50 75

ANALISIS PERSEPSI MAHASISWA TENTANG PROFESI BIDAN DAN MOTIVASI MASUK PROGRAM STUDI DIII KEBIDANAN DENGAN PRESTASI BELAJAR KONSEP KEBIDANAN DI STIKES A YANI YOGYAKARTA

0 4 84

HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR, KEMANDIRIAN BELAJAR DAN BIMBINGAN AKADEMIK TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA DI STIKES A. YANI YOGYAKARTA

1 11 91

HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA AKTIVIS DENGAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PROGRAM STUDI Hubungan Antara Motivasi Belajar Mahasiswa Aktivis Dengan Prestasi Belajar Mahasiswa Program Studi S1 Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muha

0 2 16

HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI MAHASISWA TERHADAP DOSEN DENGAN MOTIVASI BELAJAR DI PROGRAM HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI MAHASISWA TERHADAP DOSEN DENGAN MOTIVASI BELAJAR DI PROGRAM STUDI KEPERAWATAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA.

0 3 17

Hubungan Kebiasaan Belajar dan Dukungan Sosial dengan Prestasi Belajar Mahasiswa Prodi DIII Kebidanan Stikes Kusuma Husada Surakarta

0 0 9

Hubungan antara Kualitas Tidur dengan Konsentrasi Belajar dan Indeks Prestasi Mahasiswa Program DIII Kebidanan STIKES 'Aisyiyah Yogyakarta - DIGILIB UNISAYOGYA

0 1 13

HUBUNGAN MOTIVASI AKADEMIK DENGAN TINGKAT STRES AKADEMIK MAHASISWA KEPERAWATAN SEMESTER VI STIKES ‘AISYIYAH YOGYAKARTA NASKAH PUBLIKASI - Hubungan Motivasi Akademik dengan Tingkat Stres Akademik Mahasiswa Keperawatan Semester VI Stikes ‘Aisyiyah Yogyakart

1 2 16

HUBUNGAN DUKUNGAN ORANGTUA DENGAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA SEMESTER IV PROGRAM STUDI DIII KEBIDANAN STIKES ‘AISYIYAH YOGYAKARTA TAHUN 2013 NASKAH PUBLIKASI - Hubungan Dukungan Orangtua dengan Prestasi Belajar Mahasiswa Semester IV Program Studi DIII Keb

0 0 12

HUBUNGAN MOTIVASI EKSTRINSIK DENGAN PRESTASI AKADEMIK MAHASISWA PROGRAM STUDI DIPLOMA III KEBIDANAN STIKES ‘AISYIYAH YOGYAKARTA NASKAH PUBLIKASI - Hubungan Motivasi Ekstrinsik Prestasi Akademik Mahasiswa Program Studi Diploma III Kebidanan STIKES 'Aisyiya

0 0 8