Lokasi Penelitian Karakteristik responden

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian

Penelitian ini dilakukan dengan jumlah sampel sebanyak 40 responden. Data yang diperoleh dalam penelitian ini dibagi menjadi 3 bagian yaitu lokasi penelitian, data umum terdiri dari karakteristik responden dan data khusus tentang motivasi belajar, persepsi tentang figur perawat, prestasi akademik dan hubungan antara motivasi dengan prestasi akademik, hubungan antara persepsi tentang figur perawat dengan prestasi akademik serta interaksi antara motivasi belajar dan persepsi tentang figur perawat dengan prestasi akademik.

1. Lokasi Penelitian

Penelitian ini dilaksanakan di Stikes Wira Husada Yogyakarta Program Studi DIII Keperawatan. Berdasarkan izin Mendiknas No.74DO2002, Stikes Wira Husada sebagai Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan STIKES yang pertama di Yogyakarta. . Program Studi DIII Keperawatan STIKES Wira Husada Yogyakarta ini dulunya adalah Akademi keperawatan Wiyata Husada Yogyakarta di bawah Yayasan Wira Husada Yogyakarta berdiri berdasarkan SK.MENKES RI NO: HK.00.06.1.1.02302 yang terletak di Jalan Glendongan, Babarsari, depok, Sleman, Yogyakarta.. Kejadian gempa bumi di DIY dan Jateng pada tahun 2006 telah merobohkan gedung STIKES Wira Husada Yogyakarta yang terletak di Jaranan, Panggungharjo, Sewon, Bantul. Dengan demikian akhirnya STIKES Wira Husada Yogyakarta pindah ke jalan Glendongan Babarsari Depok, Sleman, Yogyakarta, jadi satu dengan AKPER dan AKL Wiyata Husada Yogyakarta. Berdasarkan Keputusan Menteri Pendidikan Nasional No. 213D02008, pada tanggal 7 Otober 2008, maka AKPER dan AKL Wiyata Husada Yogyakarta resmi bergabung dengan STIKES Wira Husada Yogyakarta, dengan nama STIKES Wira Husada Yogyakarta yang terdiri dari empat Program Studi yaitu Program Studi S1 Keperawatan, S1 Kesehatan Masyarakat, DIII Keperawatan dan DIII Kesehatan Lingkungan. Lokasi kampus Stikes Wira Husada yang beralamat di Jalan Glendongan, Babarsari, Depok, Sleman, Yogyakarta yang berbatasan dengan : sebelah utara Akademi Komunikasi Yogyakarta AKY, sebelah timur Politeknik Akademi Pariwisata API, sebelah barat dengan STIE API dan sebelah selatan berbatasan dengan rumah penduduk.

2. Karakteristik responden

Karakteristik responden meliputi : Jenis Kelamin dan latar belakang pendidikan mahasiswa, disajikan pada table 4. dan tabel 5. a. Jenis Kelamin Berdasarkan tabel. 4 menunjukkan bahwa jumlah responden laki-laki sebanyak 11 orang 27,5 dan jumlah responden perempuan sebanyak 29 orang 73,5. Tabel 4. Distribusi Frekuensi Jenis Kelamin Mahasiswa Prodi DIII Keperawatan STIKES Wira Husada Yogyakarta Tahun Akademik 20092010 NO Jenis Kelamin Frekuensi Presentase 1 Laki-laki 11 27,5 2 Perempuan 29 72,5 Jumlah 40 100 Sumber data: Primer Jenis Kelamin 5 10 15 20 25 30 35 Laki-laki Perempuan Series1 Gambar 1. Distribusi Jenis kelamin b. Latar Belakang Pendidikan Berdasarkan tabel 5. menunjukkan bahwa jumlah responden yang berlatar belakang pendidikan SMU sebanyak 33 orang 82,5, SMK sebanyak 7 orang 17,5. Tabel 5. Distribusi Frekuensi Latar Belakang Pendidikan Mahasiswa Prodi DIII Keperawatan STIKES Wira Husada Yogyakarta Tahun Akademik 20092010 NO Latarbelakang pendidikan Frekuensi Presentase 1 2 SMU SMK 33 7 82.5 17.5 Jumlah 40 100 Sumber data: Primer Latar Belakang Pendidikan 5 10 15 20 25 30 35 SMU SMK Series1 Gambar 2. Distribusi Latar Belakang Pendidikan

3. Motivasi Belajar Mahasiswa

Dokumen yang terkait

Hubungan Motivasi Masuk Program studi kebidanan dengan prestasi belajar Mahasiswa Tingkat III Semester I-V di Akademi Kebidanan Pemkab Karo Kabanjahe

0 50 75

ANALISIS PERSEPSI MAHASISWA TENTANG PROFESI BIDAN DAN MOTIVASI MASUK PROGRAM STUDI DIII KEBIDANAN DENGAN PRESTASI BELAJAR KONSEP KEBIDANAN DI STIKES A YANI YOGYAKARTA

0 4 84

HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR, KEMANDIRIAN BELAJAR DAN BIMBINGAN AKADEMIK TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA DI STIKES A. YANI YOGYAKARTA

1 11 91

HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA AKTIVIS DENGAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PROGRAM STUDI Hubungan Antara Motivasi Belajar Mahasiswa Aktivis Dengan Prestasi Belajar Mahasiswa Program Studi S1 Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muha

0 2 16

HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI MAHASISWA TERHADAP DOSEN DENGAN MOTIVASI BELAJAR DI PROGRAM HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI MAHASISWA TERHADAP DOSEN DENGAN MOTIVASI BELAJAR DI PROGRAM STUDI KEPERAWATAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA.

0 3 17

Hubungan Kebiasaan Belajar dan Dukungan Sosial dengan Prestasi Belajar Mahasiswa Prodi DIII Kebidanan Stikes Kusuma Husada Surakarta

0 0 9

Hubungan antara Kualitas Tidur dengan Konsentrasi Belajar dan Indeks Prestasi Mahasiswa Program DIII Kebidanan STIKES 'Aisyiyah Yogyakarta - DIGILIB UNISAYOGYA

0 1 13

HUBUNGAN MOTIVASI AKADEMIK DENGAN TINGKAT STRES AKADEMIK MAHASISWA KEPERAWATAN SEMESTER VI STIKES ‘AISYIYAH YOGYAKARTA NASKAH PUBLIKASI - Hubungan Motivasi Akademik dengan Tingkat Stres Akademik Mahasiswa Keperawatan Semester VI Stikes ‘Aisyiyah Yogyakart

1 2 16

HUBUNGAN DUKUNGAN ORANGTUA DENGAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA SEMESTER IV PROGRAM STUDI DIII KEBIDANAN STIKES ‘AISYIYAH YOGYAKARTA TAHUN 2013 NASKAH PUBLIKASI - Hubungan Dukungan Orangtua dengan Prestasi Belajar Mahasiswa Semester IV Program Studi DIII Keb

0 0 12

HUBUNGAN MOTIVASI EKSTRINSIK DENGAN PRESTASI AKADEMIK MAHASISWA PROGRAM STUDI DIPLOMA III KEBIDANAN STIKES ‘AISYIYAH YOGYAKARTA NASKAH PUBLIKASI - Hubungan Motivasi Ekstrinsik Prestasi Akademik Mahasiswa Program Studi Diploma III Kebidanan STIKES 'Aisyiya

0 0 8