1. Home
  2. Makanan

Hipotesis Penelitian Tempat dan Waktu Penelitian

Model Quantum Learning merupakan salah satu alternatif untuk mengatasi masalah yang disebabkan oleh pembelajaran yang berpusat pada guru. Model Quantum Learning dipilih karena model pembelajaran ini mengaktifkan siswa tanpa mereka merasa terbebani, mereka dapat dengan bebas belajar sesuai kemampuan dan gaya belajar mereka, karena dalam model ini dianut sistem keberagaman, bukan keseragaman. Pola belajar seperti ini sangat menyenangkan bagi siswa. Sehingga dapat meningkatkan motivasi siswa dalam mengikuti pelajaran dan pada akhirnya dapat meningkatkan keterampilan menulis tegak bersambung siswa kelas 2 Sekolah Dasar Negeri Karangasem 1 Laweyan, Surakarta. Dari pemikiran diatas dapat digambarkan kerangka berpikir sebagai berikut: Gambar 1. Gambar Bagan Kerangka Berpikir

D. Hipotesis Penelitian

Pada Penelitian Tindakan kelas ini hipotesis penelitian yang diajukan yaitu: Kondisi Awal Tindakan Kondisi Akhir Belum diterapkan model Quantum learning Penerapan model Quantum Learning Setelah diterapkan model Quantum Learning Siklus I Siklus III Keterampilan siswa dalam menulis permulaan rendah. Keterampilan menulis permulaan pada siklus I diharapkan meningkat hingga 60 ³KKM, pada siklus II meningkat 70 ³KKM, dan pada siklus III meningkat 80 ³KKM. keterampilan 80siswa dalam menulis permulaan meningkat Siklus II 1. Penerapan model Quantum Learning dapat meningkatkan keterampilan menulis permulaan pada siswa kelas 2 Sekolah Dasar Negeri Karangasem 1 Laweyan, Surakarta tahun pelajaran 20092010. 2. Hal yang menjadi kendala dalam pembelajaran menulis permulaan dengan menggunakan model Quantum Learning adalah guru mengalami sedikit kesulitan dalam mempraktekan pembelajaran dengan model Quantum Learning . Hal ini dikarenakan kondisi siswa yang dimungkinkan ramai. BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian

1. Tempat Penelitian Penelitian dilaksanakan di Sekolah Dasar Negeri Karangasem 1 Laweyan, Surakarta. Sekolah Dasar yang beralamat di Jalan Langsep Selatan, RT 01 IV, Karangasem, Laweyan, Surakarta ini merupakan Sekolah Dasar yang diminati masyarakat. Hal ini terbukti dengan banyaknya pendaftar di setiap tahunnya. Selain lokasinya yang strategis, Sekolah Dasar ini juga dapat dijangkau oleh siswa baik dengan bersepeda, diantar, atau berjalan kaki. Alasan pemilihan Sekolah Dasar Negeri Karangasem 1 Laweyan Surakarta adalah karena lokasinya yang mudah terjangkau oleh peneliti dan peneliti menemukan permasalahan yang perlu dipecahkan. 2. Waktu Penelitian Penelitian ini direncanakan akan dilaksanakan selama empat bulan, yakni mulai bulan Maret 2010 sampai dengan Juli 2010. Tahap perencanaan dilaksanakan bulan Maret dan tahap pelaksanaan dimulai bulan April hingga bulan Juli.

B. Subjek Penelitian

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS DESKRIPSI MELALUI PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA SISWA KELAS V SD NEGERIKEPATIHAN SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2009 2010

0 5 17

Peningkatan keterampilan menulis teks pidato melalui “experiential learning“ pada siswa kelas v SD Negeri 1 Taruban Kecamatan Nogosari Kabupaten Boyolali tahun pelajaran 2009 2010

0 35 88

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI MELALUI PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA SISWA KELAS V SD NEGERI BEGALON I LAWEYAN SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2009 2010

0 4 85

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI MEDIA PEMBELAJARAN KARTU BERGAMBAR PADA SISWA KELAS 1 SDN JAJAR I NO. 73 LAWEYAN SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2009 2010

1 5 96

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI DENGAN PENERAPAN METODE QUANTUM LEARNING PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI JAPANAN 2 KLATEN TAHUN AJARAN 2010 2011

0 3 136

PENINGKATAN KETRAMPILAN MENULIS DESKRIPSI MELALUI METODE QUANTUM WRITING PADA SISWA KELAS V SD Peningkatan Ketrampilan Menulis Deskripsi Melalui Metode Quantum Writing Pada Siswa Kelas V Sd Negeri Pajang I No. 93 Kecamatan Laweyan Surakarta Tahun Pelaja

0 2 20

PENINGKATAN KETRAMPILAN MENULIS DESKRIPSI MELALUI METODE QUANTUM WRITING PADA SISWA KELAS V SD NEGERI Peningkatan Ketrampilan Menulis Deskripsi Melalui Metode Quantum Writing Pada Siswa Kelas V Sd Negeri Pajang I No. 93 Kecamatan Laweyan Surakarta Tahun

0 3 12

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PERMULAAN MELALUI MODEL QUANTUM LEARNING PADA SISWA TUNAGRAHITA KELAS II SLB BC KARYA SEJAHTERA PLUPUH TAHUN PELAJARAN 2014/2015.

0 0 17

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI MEDIA PEMBELAJARAN KARTU BERGAMBAR PADA SISWA KELAS 1 SDN JAJAR I NO. 73 LAWEYAN SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2009/2010.

0 3 79

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NARASI MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI PRAON SURAKARTA TAHUN AJARAN 20162017

0 0 20