1. Home
  2. Lainnya

KESIMPULAN DAN SARAN 54 EFEKTIVITAS MODEL 5E BERBASIS INKUIRI TERHADAP SCIENTIFIC INQUIRY DAN KETERAMPILAN SOSIAL SISWA PADA MATERI FLUIDA DINAMIS DI KELAS XI SMA NEGERI 1 GALANG T.P. 2015/2016.

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN 36

4.1 Hasil Penelitian 36 4.1.1 Uji Coba Instrumen Penelitian 36 4.1.2 Validitas Tes 36 4.1.3 Reliabilitas Tes 37 4.1.4 Taraf Kesukaran Tes 37 4.1.5 Daya Pembeda Tes 38 4.2 Deskripsi Hasil Penelitian 38 4.2.1 Data Pretes Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol 38 4.2.2 Analisis Data Pretes 39 4.2.2.1 Uji Normalitas 39 4.2.2.2 Uji Homogenitas 40 4.2.3 Analisis Data Postes 41 4.2.3.1 Uji Normalitas 42 4.2.3.2 Uji Homogenitas 43 4.2.3.3 Uji Hipotesis 43 4.2.3.4 Analisis N-Gain Scientific Inquiry Siswa Kelas Eksperimen dan 44 Kelas Kontrol Berdasarkan Tes Uraian 4.2.4 Penilaian Observasi 45 4.2.4.1 Analisis N-Gain Scientific Inquiry Siswa Kelas Eksperimen dan 45 Kelas Kontrol Berdasarkan Hasil Observasi 4.2.4.2 Analisis N-Gain Keterampilan Sosial Siswa Kelas Eksperimen dan 46 Kelas Kontrol 4.3 Pembahasan Hasil Penelitian 47

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN 54

5.1 Kesimpulan

54 5.2 Saran 55 DAFTAR PUSTAKA 56 LAMPIRAN 58 DAFTAR GAMBAR Halaman Gambar 3.1 Skema Rancangan Penelitian 24 Gambar 4.1 Diagram Batang Peningkatan Scientific Inquiry Siswa Kelas 44 Eksperimen dan Kelas Kontrol Melalui Tes Uraian Gambar 4.2 Diagram Batang Peningkatan Scientific Inquiry Siswa Kelas 45 Eksperimen dan Kelas Kontrol Melalui Observasi Gambar 4.3 Diagram Batang Peningkatan Keterampilan Sosial Siswa Kelas 46 Eksperimen dan Kelas Kontrol DAFTAR TABEL Halaman Tabel 2.1 Fase Penerapan Model 5E dalam Kegiatan Guru dan Siswa 15 Tabel 3.1 Control Group Pretest-Posttest Design 22 Tabel 3.2 Kisi-kisi Instrumen Tes Scientific Inquiry 26 Tabel 4.1 Instrumen Tes Scientific Inquiry Setelah Divalidkan 37 Tabel 4.2 Validitas, Taraf Kesukaran, dan Daya Pembeda Instrumen 37 Tabel 4.3 Data Pretes Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol 39 Tabel 4.4 Uji Normalitas Data Pretes Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol 39 Tabel 4.5 Ringkasan Hasil Uji Homogenitas Data Pretes 40 Tabel 4.6 Ringkasan Hasil Perhitungan Uji t Pretes 40 Tabel 4.7 Data Postes Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol 41 Tabel 4.8 Uji Normalitas Data Postes Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol 42 Tabel 4.9 Ringkasan Hasil Uji Homogenitas Data Postes 43 Tabel 4.10 Ringkasan Perhitungan Uji t Postes 43 Tabel 4.11 Peningkatan Scientific Inquiry Siswa Kelas Eksperimen dan Kelas 44 Kontrol Tabel 4.12 Peningkatan Scientific Inquiry Siswa Kelas Eksperimen dan 45 Kelas Kontrol Tabel 4.13 Peningkatan Keterampilan Sosial Siswa Kelas Eksperimen dan 46 Kelas Kontrol DAFTAR LAMPIRAN Halaman Lampiran 1 Silabus 58 Lampiran 2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP 60 Lampiran 3 Bahan Ajar 102 Lampiran 4 Lembar Kerja Siswa LKS 112 Lampiran 5 Kisi-kisi Instrumen Tes Scientific Inquiry LP-01 129 Lampiran 6 Lembar Observasi Scientific Inquiry LP-03 141 Lampiran 7 Lembar Observasi Keterampilan Sosial LP-02 144 Lampiran 8 Tes Scientific Inquiry 146 Lampiran 9 Angket Siswa 148 Lampiran 10 Lembar Wawancara Guru 155 Lampiran 11 Perhitungan Validitas Tes 157 Lampiran 12 Perhitungan Reliabilitas Tes 159 Lampiran 13 Perhitungan Tingkat Kesukaran Tes 162 Lampiran 14 Perhitungan Daya Pembeda Tes 164 Lampiran 15 Distribusi Hasil Pretes Kelas Eksperimen 165 Lampiran 16 Distribusi Hasil Postes Kelas Eksperimen 166 Lampiran 17 Distribusi Hasil Pretes Kelas Kontrol 167 Lampiran 18 Distribusi Hasil Postes Kelas Kontrol 168 Lampiran 19 Pehitungan Rata-rata, Varians, dan Standar Deviasi 169 Lampiran 20 Uji Normalitas 172 Lampiran 21 Uji Homogenitas 176 Lampiran 22 Uji Hipotesis 179 Lampiran 23 Dokumentasi Penelitian 183 Lampiran 24 Lembar Penilaian Scientific Inquiry Kelas Eksperimen 190 Lampiran 25 Lembar Penilaian Scientific Inquiry Kelas Eksperimen 194 Lampiran 26 Lembar Penilaian Keterampilan sosial Kelas Eksperimen 198 Lampiran 27 Lembar Penilaian Keterampilan sosial Kelas Eksperimen 202 Lampiran 28 Daftar Nilai Kritis Untuk Uji Liliefors 206 Lampiran 29 Tabel Wilayah Luas di Dawah Kurva Normal 0 Ke z 207 Lampiran 30 Daftar Nilai Presentil untuk Distribusi F 209 Lampiran 31 Daftar Nilai Presentil untuk Distribusi t 211 Lampiran 32 Daftar Nilai r Product Moment 212 Lampiran 33 Validasi Isi Perangkat Instrumen Oleh Validator 213 1

BAB I PENDAHULUAN

Dokumen yang terkait

PENGEMBANGAN LKS MODEL INKUIRI TERPIMPIN MATERI KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN PADA SISWA KELAS XI IPA

3 7 66

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER PADA MATERI TERMOKIMIA DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN INFERENSI DAN PENGUASAAN KONSEP SISWA SMA NEGERI 1 GADINGREJO

0 34 31

ANALISIS PEMAHAMAN DAN SIKAP SISWA TERHADAP HUBUNGAN SOSIAL SISWA BERBEDA BUDAYA KELAS XI IPS DI SMA NEGERI 1 SIDOMULYO TAHUN PELAJARAN 2013/2014

1 21 82

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENYIMPULKAN DAN MENGKOMUNIKASIKAN SISWA PADA MATERI KOLOID

0 5 43

PENGEMBANGAN LKS FISIKA BERBASIS INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SMA PADA MATERI FLUIDA STATIS

0 10 53

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING PADA MATERI LAJU REAKSI DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR LUWES SISWA

0 7 49

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MATERI ZAMAN PENDUDUKAN JEPANG DI INDONESIA DENGAN MODEL PROBLEM BASED INTRODUCTION PADA KELAS XI SMA NEGERI 1 KISARAN

0 0 12

PENGEMBANGAN MODUL FISIKA BILINGUAL INTERAKTIF BERBASIS INQUIRY LEARNING PADA MATERI LISTRIK DINAMIS UNTUK SMA KELAS X

0 0 18

1 KETERAMPILAN KERJA ILMIAH SISWA SMA PADA MATERI LAJU REAKSI MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING

0 1 10

EFEKTIVITAS STRATEGI PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA SUB MATERI TEORI HIBRIDISASI KELAS XI IPA SMA NEGERI 1 SUNGAI RAYA

0 3 6