Ruang Lingkup Penelitian Teori
pembelajaran seni tari dengan menggunakan metode talking stick di SMP Negeri 1 Metro. Penggunaan metode tersebut benar nyata diloaksanakan atau
tidak dalam proses pembelajaran.
Dalam penelitian ini digunakan dua teori atau konsep yaitu : 1. Metode Talking Stick menurut Agus Suprijono tahun 2009.
2. Aktivitas Belajar menurut Oemar Hamalik tahun 2013. Untuk melihat dan menjawab hasil aktivitas siswa pada pembelajaran seni tari
dengan penggunaan metode talking stick di SMP Negeri 1 Metro menggunakan konsep aktivitas belajar siswa menurut Oemar Hamalik tahun
2013 dalam bukunya yang berjudul kurikulum dan pembelajaran bahwa pendidikan modern lebih menitik beratkan pada aktivitas sejati, dimana siswa
belajar sambil bekerja. Dengan bekerja, siswa memperoleh pengetahuan, pemahaman, dan ketrampilan serta perilaku lainnya termasuk sikap dan nilai.
Sehubungan dengan hal tersebut, sistem pembelajaran dewasa ini sangat menekankan pada pendayagunaan asas keaktifan aktivitas dalam proses
belajar dan pembelajaran utntuk mencapai tujuan yang telah ditentukan. Jenis-jenis aktivitas belajar siswa dikelompokkan menjadi delapan yaitu
kegiatan visual, kegiatan lisan oral, kegiatan mendengarkan, kegiatan menulis, kegiatan menggambar, kegiatan metrik, kegiatan mental, dan
kegiatan emosional.