1. Home
  2. Perangkat & Hardware

Teknik observasi Teknik pengumpulan data

3.2.2. Sasaran penelitian

Sasaran dari penelitian ini adalah Metode Demonstrasi Dalam Pembelajaran Elemen Gerak Tari Mata Pelajaran Seni Budaya Pada Siswa Kelas VII A Di SMP Negeri 26 Semarang.

3.3. Teknik pengumpulan data

Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi.

3.3.1. Teknik observasi

Observasi atau yang disebut pula dengan pengamatan, meliputi kegiatan pemusatan perhatian terhadap sesuatu objek dengan menggunakan seluruh alat indra. Observasi dapat dilakukan dengan dua cara, yang kemudian digunakan untuk menyebut jenis observasi, yaitu: observasi non sistematis dan observasi sistematis. Observasi non-sistematis dilakukan oleh pengamat dengan tidak menggunakan instrumen pengamatan sedangkan observasi sistematis dilakukan oleh pengamat dengan menggunakan pedoman sebagai instrumen pengamatan Arikunto 2006: 156-157. Berdasarkan konsep Arikunto diatas, peneliti melakukan pengamatan terhadap Metode Demonstrasi Dalam Pembelajaran Elemen Gerak Tari Mata Pelajaran Seni Budaya Pada Siswa Kelas VII A Di SMP Negeri 26 Semarang. Adapun yang diobservasi oleh penulis yaitu: 3.3.1.1. Lokasi SMP Negeri 26 Semarang Peneliti mengamati langsung lokasi SMP Negeri 26 Semarang yang beralamat di Jl. Mpu Sendok II Pudak Payung Semarang. Lokasi SMP Negeri 26 Semarang berada di sekitar perumahan yang jaraknya dari jalan raya cukup jauh. Akses jalan masuknya tidak terdapat kendaraan umum seperti angkot yang menuju lokasi SMP Negeri 26 Semarang, sehingga memungkinkan peneliti menggunakan kendaraan pribadi seperti sepeda motor atau mobil. 3.3.1.2. Proses Pembelajaran Elemen Gerak Tari Mata Pelajaran Seni Budaya Pada Kelas Siswa VII A Di SMP Negeri 26 Semarang Untuk mengetahui Proses Pembelajaran Elemen Gerak Tari Mata Pelajaran Seni Budaya Pada Siswa Kelas VII A Di SMP Negeri 26 Semarang, peneliti melakukan observasi dengan caradatang langsung ke SMP Negeri 26 Semarang kemudian melakukan pengamatan. 3.3.1.3. Fasilitas yang tersedia Fasilitas yang menunjang dalam Proses Pembelajaran Elemen Gerak Tari Mata Pelajaran Seni Budaya Pada Siswa Kelas VII A Di SMP Negeri 26 Semarang, seperti ruang kelas, ruang praktek, ruang multimedia, dan buku panduan. Untuk mengetahui fasilitas yang tersedia, peneliti datang ke SMP Negeri 26 Semarang kemudian melakukan pengamatan dengan cara berjalan mengelilingi seluruh SMP Negeri 26 Semarang dan mengamatinya satu per satu.

3.3.2. Teknik Wawancara

Dokumen yang terkait

PROSES PEMBELAJARAN MAHASISWA SENI TARI PADA SISWA KELAS VIII SMP DALAM MATA KULIAH TARI PENDIDIKAN DI FAKULTAS BAHASA DAN SENI UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

1 20 156

PROSES PEMBELAJARAN SENI TARI DALAM MATA PELAJARAN SENI BUDAYA DI SMP NEGERI 1 BATANGAN KECAMATAN BATANGAN KABUPATEN PATI

3 39 135

PEMBELAJARAN MOTIF DASAR GERAK TARI PUTRI GAYA SURAKARTA PADA SISWA KELAS VII H SMP NEGERI 27 SEMARANG

0 6 70

EVALUASI PEMBELAJARAN SENI TARI KELAS VII SMP NEGERI 11 MAGELANG

0 10 90

APLIKASI METODE IMAGE STREAMING DALAM PEMBELAJARAN SENI TARI UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA KELAS VII DI SMP NEGERI 14 BANDUNG.

0 13 48

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN COLLECTIVE PAINTING DALAM MATA PELAJARAN SENI BUDAYA (SENI RUPA) : Analisis Deskriptif pada Siswa Kelas IX A SMP Negeri 1 Subang Tahun Pelajaran 2013/2014).

0 6 13

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN GAMBAR BENTUK PADA MATA PELAJARAN SENI BUDAYA SISWA KELAS VII D SMP NEGERI 1 PURWOKERTO TAHUN PELAJARAN 2014/2015.

1 1 3

KONTRIBUSI MATA PELAJARAN SENI BUDAYA (SENI TARI) DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA SMA NEGERI 1 KASIHAN BANTUL YOGYAKARTA.

0 0 171

Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Tari di

0 0 6

MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SENI BUDAYA DALAM SENI TARI REMO MELALUI PEMBELAJARAN METODE DEMONSTRASI PADA SISWA KELAS X-H SMA NEGERI 1 CIBARUSAH KABUPATEN BEKASI SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 20112012

0 0 17