4.2.5.5 Berkreasi
Berkreasi di kelas Preparatory Piano masih dalam tahap yang lama yaitu di tahun ke dua di semester ke empat, namun akan tetap kami jelaskan disini.
Dalam berkreasi, anak akan dapat memainkan iringan kreasi diri sendiri untuk mengiringi sebuah melodi sederhana satu akord untuk satu birama.Dapat
merasakan fungsi dari Tonic, Sub Dominant, Dominant T-S-D
4.3 Pelaksanaan Pembelajaran Piano Untuk Siswa Tingkat Dasar di
Maestro Music School
Pada pembelajaran instrumen piano, peneliti menguraikan beberapa hal sebagai berikut: 1 gambaran umum pembelajaran piano, 2 tujuan pembelajaran
piano, dan 3 proses pembelajaran piano yang meliputi strategi pembelajaran, metode pembelajaran, media pembelajaran, dan sarana penunjang.
4.3.1 Gambaran Umum Pembelajaran Piano
Berdasarkan hasil observasiwawancara dengan Bapak Handoko yang peneliti dapatkan di Maestro Music School Semarang, pembelajaran piano dibagi
menjadi beberapa tingkatan atau grade. Di dalam kurikulum Maestro Music School, terdapat 7 Grade piano yang diawali dari Preparatory Preliminary
Grade, Grade 1, Grade 2, Grade 3, Grade 4, Grade 5 dan Grade 6.
Sesuai dengan topik penelitian tentang pembelajaran piano tingkat dasar, pada kurikulum Maestro Music School terdapat Grade paling dasar yaitu
Preparatory Grade adalah grade yang menjadi subjek penilitian dengan sasaran pembelajarannya adalah anak usia 4 sampai 5 tahun. Dalam pembelajaran tidak
secara langsung dijelaskan tentang teori musik dasar, nada, irama, pola ritme, dinamik tentang cara duduk dan posisi jari. Untuk pertama proses pembelajaran
piano, anak tidak disuruh untuk duduk dan memainkan piano melainkan guru terlebih dulu memainkan sebuah lagu dan anak disuruh untuk menyanyi bersama
dengan tujuan supaya anak merasa senang dan tertarik untuk belajar bermain piano. Setelah anak tertarik baru diperkenalkan tentang alat musik piano tersebut
mulai dari bentuk, jenis dan ukuran. Awal pembelajaran piano, anak diajarkan tentang penomoran jari tangan
kanan dan tangan kiri selanjutnya guru menunjukkan keyboard panel yaitu sebagai salah satu cara mencontohkan cara menekan tuts dalam permainan alat
musik piano, ini dimaksudkan untuk membantu siswa dalam melatih siswa dalam memposisikan jari ketika memainkan lagu melalui alat musik piano. Setelah siswa
mampu melakukan penjarian lagu, dan mampu memainkan lagu dengan alat musik piano, ini akan sangat menunjang ketika siswa dilatih dalam sight reading,
yaitu ketika membaca notasi lagu dalam repertoire, untuk mengetahui letak notasi yang siswa baca dari repertoire yang diimplementasikan ke alat musik piano.
4.3.2 Tujuan Pembelajaran Piano
