1. Home
  2. Kepemimpinan & Manajemen

Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah : Manfaat Penelitian

pesimis dan menimbulkan siswa tidak siap saat akan belajar ekonomi akuntansi. Sedangkan menurut siswa, faktor yang menyebabkan prestasi mereka kurang adalah 1 ketidakpahaman siswa atas materi yang disampaikan guru dan 2 siswa yang kurang siap menerima pelajaran ekonomi akuntansi. Berkaitan dengan latar belakang di atas, maka peneliti tertarik untuk mengadakan penelitian dengan judul “ Pengaruh Kesiapan Dan Disiplin Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Akuntansi Siswa Kelas XI IS SMA Negeri 5 Tegal Tahun Pelajaran 20092010 “ .

1.2. Rumusan Masalah

1. Adakah pengaruh kesiapan belajar terhadap prestasi belajar Mata Pelajaran Ekonomi Akuntansi Siswa Kelas XI IS SMA Negeri 5 Tegal Tahun Pelajaran 20092010 ? 2. Adakah pengaruh disiplin belajar terhadap prestasi belajar Mata Pelajaran Ekonomi Akuntansi Siswa Kelas XI IS SMA Negeri 5 Tegal Tahun Pelajaran 20092010 ? 3. Adakah pengaruh kesiapan dan disiplin belajar terhadap prestasi belajar Mata Pelajaran Ekonomi Akuntansi Siswa Kelas XI IS SMA Negeri 5 Tegal Tahun Pelajaran 20092010 ?

1.3. Tujuan Penelitian Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah :

1. Untuk mengetahui pengaruh kesiapan belajar terhadap prestasi belajar Mata Pelajaran Ekonomi Akuntansi Siswa Kelas XI IS SMA Negeri 5 Tegal Tahun Pelajaran 20092010 2. Untuk mengetahui pengaruh disiplin belajar terhadap prestasi belajar Mata Pelajaran Ekonomi Akuntansi Siswa Kelas XI IS SMA Negeri 5 Tegal Tahun Pelajaran 20092010 3. Untuk mengetahui pengaruh kesiapan dan disiplin belajar terhadap prestasi belajar Mata Pelajaran Ekonomi Akuntansi Siswa Kelas XI IS SMA Negeri 5 Tegal Tahun Pelajaran 20092010

1.4. Manfaat Penelitian

1. Manfaat teoritis a. Secara teoritis, penelitian ini bisa bermanfaat untuk pengembangan ilmu pengetahuan khususnya dalam pendidikan baik pendidikan formal maupun informal, yaitu dengan melihat hasil penelitian ini dapat menambah konsep-konsep atas teori tentang kesiapan dan disiplin belajar dalam hubungannya dengan prestasi belajar. Terkait dengan pendidikan formal dan informal, hasil dari penelitian dapat dijadikan sebagai dasar untuk menerapkan kesiapan dan disiplin belajar dalam kehidupan sehari-hari, bukan hanya di sekolah, tetapi juga di rumah. b. Sebagai bahan masukan bagi kalangan akademisi yang ingin melakukan penelitian lebih lanjut yang berkaitan dengan faktor- faktor lain yang mempengaruhi kesiapan dan disiplin belajar. 2. Manfaat praktis a. Memberikan masukan pada siswa untuk selalu menerapkan dan meningkatkan kesiapan dan kedisiplinannya dalam belajar sesuai dengan kesadaran diri yang didukung dengan kondisi diri dan peraturan atau tata tertib yang berlaku. b. Memberikan masukan kepada semua pihak, baik guru, sekolah, maupun orang tua untuk menciptakan lingkungan belajar yang efektif. c. Dapat dipakai sebagai bahan pertimbangan bagi guru khususnya guru ekonomi akuntansi untuk meningkatkan dan memacu kesiapan dan disiplin belajar siswa. d. Memberikan masukan bagi orang tua untuk selalu menanamkan kebiasaan belajar yang baik dan disiplin diri pada anak di rumah. e. Sebagai bahan masukan bagi kalangan akademisi yang ingin melakukan penelitian lebih lanjut yang berkaitan dengan faktor- faktor lain yang mempengaruhi kesiapan dan disiplin belajar.

1.5. Sistematika Skripsi I.

Dokumen yang terkait

PENGARUH DISIPLIN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS X IS SMA NEGERI 5 TEGAL TAHUN AJARAN 2014 2015

0 3 27

KONTRIBUSI DISIPLIN BELAJAR DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI SMA NEGERI 2 SUKOHARJO TAHUN PELAJARAN 2009 2010

0 2 94

PENGARUH POLA BELAJAR DAN FREKUENSI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI SISWA KELAS XI SMA N 1 JUMAPOLO TAHUN AJARAN 2009/2010.

0 0 10

PENGARUH PENGELOLAAN KELAS TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI SMA NEGERI I TERAS BOYOLALI TAHUN 2009/2010.

0 1 10

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR SISWA DAN KEMAMPUAN EKONOMI ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI SMA NEGERI I BATURETNO TAHUN AJARAN 2009 /2010.

0 1 11

PENGARUH NILAI TES MASUK DAN DISIPLIN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN AKUNTANSI PADA SISWA KELAS XI IPS MAN 2 BANJARNEGARA TAHUN AJARAN 2009 / 2010.

0 1 11

PENGARUH KESIAPAN BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 ANDONG BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2006/2007.

0 0 23

PENGARUH TIPE BELAJAR DAN PERSEPSI SISWA TENTANG MATA PELAJARAN EKONOMI TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI Pengaruh Tipe Belajar Dan Persepsi Siswa Tentang Mata Pelajaran Ekonomi Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Pada Siswa Kelas XI SMA Negeri Karangpanda

0 0 15

PENGARUH GAYA BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI KELAS XI IPS DI SMA NEGERI 5 CIMAHI.

0 2 39

PENGARUH DISIPLIN DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI DI SMA NURUL ISLAMI SEMARANG TAHUN AJARAN 2009/2010.

0 0 107