121
Atang Sabur Safari , 2015 PENGARUH KUALIFIKASI, KOMPETENSI, DAN RASIO DOSEN DAN MAHASISWA TERHADAP KINERJA
DOSEN TETAP PERGURUAN TINGGI PARIWISATA DI KOTA BANDUNG Universitas Pendidikan Indonesia
| \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
diteliti. Agar lebih mudah menginterpretasikan variabel yang sedang diteliti, dilakukan kategorisasi terhadap skor tanggapan responden. Prinsip kategorisasi
jumlah skor tanggapan responden di adopsi dari Arikunto 2008, hlm. 353. Dari jawaban responden, kemudian disusun kriteria penilaian untuk setiap item
pertanyaan berdasarkan persentase dengan langkah-langkah sebagai berikut: 1.
Nilai kumulatif adalah nilai dari setiap pertanyaan yang merupakan jawaban dari setiap responden.
2. Presentase adalah nilai kumulatif item dibagi dengan nilai frekuensinya
dikalikan 100. 3.
Jumlah responden adalah 110 orang, dan nilai skala pengukuran terbesar adalah 5, sedangkan skala pengukuran terkecil adalah 1. Sehingga diperoleh
jumlah kumulatif terbesar = 110 × 5 = 550. Dan jumlah kumulatrif terkecil = 110 × 1 = 110. Adapun nilai persentase terkecil adalah 110550 × 100
= 20,00, dengan nilai rentang = 100 - 20,00 = 80,00. Jika dibagi 5 kategori, maka di dapat nilai interval persentase sebesar 16, 00.
Tabel 3.8 Kriteria Inrterpretasi Skor
NO Interval
Kriteria Penilaian
1. 20,00
– 35,99 Sangat Rendah
2. 36,00
– 51,99 Rendah
3. 52,00
– 67,99 Cukup
4. 68,00
– 83,99 Tinggi
5. 84,00
– 100,00 Sangat Tinggi
Sumber : Arikunto, 2008 Hasil persentase pencapaian total skor terhadap skor ideal dipetakan ke
dalam interval kriteria penilaian tersebut di atas yang disajikan melalui sebuah garis kontinum.
122
Atang Sabur Safari , 2015 PENGARUH KUALIFIKASI, KOMPETENSI, DAN RASIO DOSEN DAN MAHASISWA TERHADAP KINERJA
DOSEN TETAP PERGURUAN TINGGI PARIWISATA DI KOTA BANDUNG Universitas Pendidikan Indonesia
| \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
J. Rancangan Uji Hipotesis
Di dalam penelitian ini terdapat tiga variabel bebas independent variables yaitu Kualifikasi Dosen X
1
, Kompetensi Dosen X
2
, dan Rasio Dosen dan Mahasiswa dan satu variabel terikat dependent variable yaitu Kinerja Dosen
Y. oleh sebab itu dalam pengujian hipotesis, akan dilakukan pengujian hipotesis secara parsial Uji t dan pengujian secara simultan Uji F
1. Pengujian Hipotesis Parsial Uji t
Hipotesis yang akan diuji adalah:
1 H
→ b
YX1
= 0 Kualifikasi Dosen X
1
tidak berpengaruh signifikan secara parsial terhadap Kinerja Dosen Y;
H
1
→ b
YX1
≠ 0 Kualifikasi Dosen X
1
berpengaruh signifikan secara parsial terhadap Kinerja Dosen Y.
2 H
→ b
YX2
= 0 Kompetensi Dosen X
2
tidak berpengaruh signifikan secara parsial terhadap Kinerja Dosen Y;
H
1
→ b
YX2
≠ 0 Kompetensi Dosen X
2
berpengaruh signifikan secara parsial terhadap Kinerja Dosen Y.
3 H
→ b
YX3
= 0 Rasio Dosen dan Mahasiswa X
3
tidak berpengaruh signifikan secara parsial terhadap Kinerja Dosen Y;
H
1
→ b
YX3
≠ 0 Rasio Dosen dan Mahasiswa X
3
berpengaruh signifikan secara parsial terhadap Kinerja Dosen Y.
Tingkat signifikansi α = 5.
Statistik uji yang digunakan adalah t.
2. Pengujian Hipotesis Simultan Uji F
Hipotesis yang akan diuji adalah:
123
Atang Sabur Safari , 2015 PENGARUH KUALIFIKASI, KOMPETENSI, DAN RASIO DOSEN DAN MAHASISWA TERHADAP KINERJA
DOSEN TETAP PERGURUAN TINGGI PARIWISATA DI KOTA BANDUNG Universitas Pendidikan Indonesia
| \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
H → b
YXi
= 0 Tidak terdapat pengaruh yang signifikan dari
Kualifikasi Dosen X
1
, Kompetensi Dosen X
2
, dan Rasio Dosen dan Mahasiswa X
3
secara simultan terhadap Kinerja Dosen Y;
H
a
→ b
YXi
≠ 0 Terdapat pengaruh yang signifikan dari Kualifikasi Dosen X
1
, Kompetensi Dosen X
2
, dan Rasio Dosen dan Mahasiswa X
3
secara simultan terhadap Kinerja Dosen Y;
Tingkat signifikansi α = 5. Statistik uji yang digunakan adalah F.
Dalam kedua teknik pengujian hipotesis ini akan digunakan bantuan aplikasi program SPSS.
186
Atang Sabur Safari , 2015 PENGARUH KUALIFIKASI, KOMPETENSI, DAN RASIO DOSEN DAN MAHASISWA TERHADAP KINERJA
DOSEN TETAP PERGURUAN TINGGI PARIWISATA DI KOTA BANDUNG Universitas Pendidikan Indonesia
| \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI
A. Kesimpulan
Berdasarkan pada hasil pembahasan secara konseptual sebagaimana telah dipaparkan pada bagian terdahulu, diyakini bahwa keberadaan dosen yang
berkualifikasi tinggi, berkompeten serta dalam jumlah yang rasionya sesuai dengan jumlah mahasiswa diyakini dapat meningkatkan kinerja dosen.
Sedangkan dari hasil penelitian ini menunjukkan bahwa variabel-variabel kualifikasi dosen, kompetensi dosen dan rasio dosen terhadap mahasiswa, secara
simultan berpengaruh signifikan terhadap kinerja dosen tetap di Perguruan Tinggi Pariwisata kota Bandung.
Selanjutnya, hasil penelitian ini dapat dijelaskan sebagai berikut. Kinerja dosen yang ditunjukkan dalam empat dimensi kinerja dosen, yaitu dalam kegiatan
Pendidikan dan Pengajaran, Penelitian dan Pengembangan Ilmu, Pengabdian kepada Masyarakat dan Kegiatan Penunjang Tridharma Perguruan Tinggi relatif
tinggi. Namun kinerja tertinggi terutama masih terfokus pada kegiatan pendidikan dan pengajaran, sedangkan kinerja pada kegiatan-kegiatan lainnya masih belum
memuaskan. Kinerja yang terendah terutama partisipasi dosen dalam kegiatan olahraga, kesenian dan kegiatan sosial. Selain itu, kinerja dosen yang masih perlu
ditingkatkan adalah dalam kegiatan mengkaji karya ilmiah, menulis buku ilmiah dan keterlibatan dalam forum-forum diskusi ilmiah serta peran serta dalam
kepanitiaan lembaga pemerintah. Kualifikasi dosen, diantaranya yang ditunjukkan dengan kepemilikan
ijazah, latar belakang pendidikan, pengetahuan dan keterampilan dan pengalaman kerja, berkontribusi secara signifikan terhadap kinerja dosen di perguruan tinggi
pariwisata kota Bandung. Secara kuantitatif, kualifikasi dosen di perguruan tinggi pariwisata kota Bandung pada umumnya berada pada kategori sangat tinggi.
