commit to user
18
Tujuan dari permainan ini diharapkan meningkatkan sikap mental dan juga kemampuan jasmani. Sikap mental dalam hal ini, memiliki rasa percaya
diri, memiliki rasa keberanian, memiliki rasa kebersamaan dan meningkatan hasil belajar semangat dalam mengikuti pembelajaran lompat jauh.
B. Penelitian Yang Relevan
Kekuatan merupakan unsur yang terpenting dan perlu mendapatkan perhatian khususnya dalam melaksanakan program latihan. Latihan kekuatan
mendapat porsi lebih banyak dibandingkan unsur lainnya. Kekuatan adalah dasar yang penting dalam berlatih keterampilan gerak.
Menurut Sajoto 1995:8, komponen kondisi fisik seseorang tentang kemampuannya dalam mempergunakan otot untuk menerima beban sewaktu
bekerja. Jadi kekuatan merupakan otot dalam menahan beban beban dari kerja dalam waktu tertentu secara maksimal. Dalam lompat jauh unsur kekuatan
sangatlah penting untuk mendapatkan hasil tolakan yang kuat dan benar sehingga dapat pula melakukan tolakan yang tinggi.
C. Kerangka Berpikir
Proses pembelajaran pendidikan jasmani di sekolah bisa berlangsung dengan efektif dan optimal tergantung oleh beberapa faktor. Faktor tersebut
antara lain, dari guru fasilitas, dan metode mengajar. Dalam penelitian ini menggunakan pendekatan bermain sebagai metode mengajar. Metode adalah
suatu cara, cara dalam menyampaikan materi pembelajaran. Permainan dapat menjadi pendekatan materi pembelajaran, ini
dikarenakan permainan dapat membuat siswa senang, tertarik terhadap materi, termotivasi dalam mengikuti pembelajaran dan melalui pendekatan permainan
siswa secara tidak langsungbelajar melakukan teknik yang akan dilaksanakan dalam materi pembelajaran. Pendekatan permainan dalam lompat jauh di
commit to user
19
harapkan dapat mengoptimalkan pembelajaran, siswa menjadi lebih akti dan termotivasi dalam mengikuti pembelajaran, dengan terbentuknya sesuasana
semacam ini tujuan dari pembelajaran akan tercapai dengan mudah. Penilitian ini memfokuskan pada upaya pembelajaran lompat jauh dengan
pendekatan permainan di SD Negeri 2 Bawang. Hasil dari penelitian ini ada tidak pengaruh pembelajaran lompat jauh dengan pendekatan permainan., terhadap
sikap siswa dalam mengikuti pembelajaran, siswa dalam hal ini antusia siswa, kegembiraan siswa dan keaktifan siswa dalam melaksanakan tugas.
D. Hipotesis Tindakan
