Gun Gun Guntara, 2014 Pengembangan Media Kartu Gambar Isyarat Untuk Meningkatkan Kemampuan Kosakata Siswa
Tunarungu Kelas Dasar di SLB Kota Cimahi Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
F. Manfaat Penelitian
Manfaat dari hasil penelitian ini diharapkan dapat membantu penelitian yang berkaitan dengan pengembangan penguasaan kosakata
anak tunarungu, antara lain sebagai berikut: 1.
Bagi Siswa Pengembangan media kartu gambar isyarat diharapkan dapat
meningkatkan penguasaan kosa kata siswa tunarungu 2.
Bagi Guru Memberikan kontribusi bagi guru sebagai alternatif media yang
dapat digunakan untuk meningkatkan penguasaan kosa kata siswa tunarungu
3. Bagi sekolah
Diharapkan dapat mendukung dan memfasilitasi pengembangan media kartu gambar isyarat terhadap peningkatan kosa kata siswa
tunarungu 4.
Bagi Peneliti Sebagai pengalaman peneliti dalam mengaplikasikan teori dengan
pengalaman di lapangan.
G. Sistematika Penulisan
Sistematika penulisan disajikan untuk mendapatka gambaran yang jelas tentang penelitian yang akan dilakukan. Sistematika penulisan tesis
ini dibagi menjadi lima bab, diantaranya : Bab I Pendahuluan, yang berisi latar belakang masalah, perumusan,
masalah, tujuan penelitian, manfaat dan sistematika penulisan. Bab II Landasan teori . Pada bab ini diungkapkan beberapa landasan teori
yang berhubungan dengan masalah yang akan dikaji. Bab III Metode penelitian yang meliputi lokasi penelitian, bentuk dan
strategi penelitian, sumber data, objek penelitian, teknik pengumpulan data, teknik analisis data dan penyajian hasl analisis
Gun Gun Guntara, 2014 Pengembangan Media Kartu Gambar Isyarat Untuk Meningkatkan Kemampuan Kosakata Siswa
Tunarungu Kelas Dasar di SLB Kota Cimahi Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Bab IV Hasil Penelitian dan pembahasan, mengungkap hasil penelitian secara keseluruhan dan pembahasan yang membahas kesesuaian antara
fakta dan teori Bab V Kesimpulan dan rekomendasi, berisi kesimpulan dari keseluruhan
kegiatan peneltian berdasarkan sudut pandang peneliti, dan rekomendasi untuk referensi tindak lanjut bagi pihak-pihak terkait dan penelitian
selanjutnya ,
Gun Gun Guntara, 2014 Pengembangan Media Kartu Gambar Isyarat Untuk Meningkatkan Kemampuan Kosakata Siswa
Tunarungu Kelas Dasar di SLB Kota Cimahi Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
BAB III METODE PENELITIAN
A. Metode Penelitian
Metode yang digunakan adalah metode campuran mix methode dengan menggunakan strategi campuran sekuensial. Metode mix memiliki
beberapa peristilahan diantaranya multi-metode, metode konvergensi, metode kombinasi dan metode terintegrasi.
Creswell 2012 : 22 menerangkan bahwa metode mix adalah “metode gabungan kualitatif dan kuantitatif yang dapat menetralisasi atau
menghilangkan bias-bias dalam metode lain menggunakan triangulasi sumber data dalam mencari konvergensitas data”.
Mengacu pada pendapat Creswell tersebut, maka peneliti berkesimpulan bahwa metode mix adalah metode penelitian hasil dari
penggabungan metode kuantitatif dan metode kualitatif untuk menyatukan database yang digunakan secara berdampingan yang berfungsi memperkuat
data satu sama lain. Tujuan penelitian metode campuran berisi informasi mengenai
unsur-unsur penelitian kuantitatif dan kualitaif dan alasan rasionalisasi untuk mencampur dua unsur masalah penelitian. Creswell, 2012 : 181
Metode campuran pada penelitian ini berguna untuk mengungkap data yang dapat dianalisis bertahap secara kuantitatif dan kualitatif. Analisis
kuantitaif melibatkan metode eksperimental untuk menguji keampuhan media
