1. Home
  2. Lainnya

Model Blended Learning Berbasis Online Hasil Belajar Mahasiswa

Fuja Siti Fujiawati, 2013 Pemanfaatan Model Blended Learning Berbasis Online Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa Pada Mata Kuliah Kurikulum Dan Pembelajaran Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu X 1 : Perlakuan dengan model blended learning berbasis online X 2 : Perlakuan dengan model konvensional O 3 : Kemampuan kelompok kontrol sebelum diberikan perlakuan O 4 : Kemampuan kelompok kontrol setelah diberikan perlakuan

C. Definisi Operasional

Beberapa istilah yang terdapat dalam penelitian ini dan dipandang perlu dijelaskan secara operasional adalah sebagai berikut.

1. Model Blended Learning Berbasis Online

Blended learning merupakan model pembelajaran yang memadukan pertemuan tatap muka dengan materi online secara harmonis. Perpaduan antara pembelajaran klasikal dengan pembelajaran online yang dapat diakses kapan saja dan di mana saja. Model blended learning berbasis online yang dimaksudkan dalam penelitian ini adalah sebuah aplikasi pembelajaran online berbasis open source moodle yang memanfaatkan teknologi internet yang telah disusun sedemikian rupa untuk menyajikan materi-materi pembelajaran yang dapat diakses mahasiswa dari mana saja melalui alamat http:lms.upi.edu. Dalam pelaksanaannya aplikasi ini diterapkan secara blended learning, yakni suatu sistem pembelajaran e-learning yang digabungkan dengan pembelajaran tatap muka di kelas. Aplikasi ini akan diukur ketepatgunaannya atau efektifitasnya dalam rangka meningkatkan hasil belajar mahasiswa. Efektifitas disini adalah keberhasilan pembelajaran yang dapat dilihat dari hasil belajar yang dicapai. Indikator utama yang menunjukan efektivitas berbasis online ini adalah terjadinya peningkatan hasil belajar mahasiswa yang lebih baik daripada hasil belajar mahasiswa yang tidak menggunakan model blended learning berbasis online.

2. Hasil Belajar Mahasiswa

Hasil belajar mahasiswa adalah daya capai pada akhir suatu proses pembelajaran yang dimiliki mahasiswa pada mata kuliah tertentu. Hasil atau Fuja Siti Fujiawati, 2013 Pemanfaatan Model Blended Learning Berbasis Online Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa Pada Mata Kuliah Kurikulum Dan Pembelajaran Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu kemampuan tersebut berupa penilaian hasil belajar yang dapat diukur, dilihat, dirasakan. Hasil belajar yang dimaksud dalam penelitian ini dibatasi pada ranah kognitif. Pegujian efektivitas terhadap ranah kognitif mengacu pada taksonomi Bloom yang meliputi aspek pengetahuan C1, pemahaman C2, penerapan C3, analisis C4, dan sintesis C5, dikarenakan keterbatasan dan kemampuan peneliti.

D. Subjek Penelitian

Dokumen yang terkait

Efektivitas Penggunaan Media Film Pendek Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Mahasiswa pada Mata Kuliah Media Televisi dan Video : studi kuasi eksperimen terhadap mahasiswa Program Studi Teknologi Pendidikan Departemen Kurikulum dan Teknologi Pe

0 1 40

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS E-LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MAHASISWA PADA MATA KULIAH PENGEMBANGAN KURIKULUM.

0 1 48

EFEKTIVITAS COOPERATIVE LEARNING TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MAHASISWA PADA MATA KULIAH KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN DI JURUSAN KURIKULUM DAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN UPI BANDUNG.

0 0 43

EFEKTIVITAS METODE ONLINE COLLABORATIVE LEARNING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MAHASISWA PADA MATA KULIAH KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN.

0 0 49

BLENDED LEARNING DILIHAT DARI PENGALAMAN BELAJAR MAHASISWA PADA MATA KULIAH TELAAH KURIKULUM DAN PERENCANAAN PEMBELAJARAN TEKNIK ELEKTRO (Studi pada Departemen Pendidikan Teknik Elektro FPTK UPI).

0 0 41

PENERAPAN MODEL RESEARCH BASED LEARNING (RBL) UNTUK MENINGKATKAN PROSES DAn HASIL BELAJAR MATA KULIAH BIMBINGAN DAN KONSELING MAHASISWA PROGRAM S1 PGSD.

0 0 1

Pembelajaran Interactive Learning Berbasis Internet untuk Meningkatkan Pencapaian Kompetensi Mahasiswa pada Mata Kuliah Struktur

0 0 1

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS E-LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MAHASISWA PADA MATA KULIAH PENGEMBANGAN KURIKULUM - repository UPI T PK 1103400 Title

0 0 3

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING PADA MATA KULIAH PEMISAHAN KIMIA MATERI KROMATOGRAFI UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS BELAJAR

1 2 9

IMPLEMENTASI BLENDED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMANDIRIAN BELAJAR MAHASISWA PADA MATA KULIAH METODE NUMERIK

1 1 7