41 f.
Keanekaragaman sumber baik yang dengan sengaja dikembangkan maupun yang sudah tersedia dan dapat dipilih serta dimanfaatkan
untuk kepentingan belajar. g.
Suasana kelas yang akrab hangat dan merangsang pembentukan kepribadian peserta didik.
3. Efektivitas meliputi :
a. Dilakukan secara teratur, konsisten, atau berurutan melalui tahap perencanaan,
pengembangan, pelaksanaan,
penilaian, dan
penyempurnaan. b. Sensitif terhadap kebutuhan akan tugas belajar dan kebutuhan
pembelajar. c. Kejelasan akan tujuan karena itu akan dapat dihimpun usaha untuk
mencapinya, bertolak dari kemampuan kekuatan mereka yang bersangkutan peserta didik, pendidikm masyarakat dan pemerintah.
4. Efeisiensi meliputi :
a. Merancang kegiatan pembelajaran berdasarkan model yang mengacu pada kepentingan, kebutuhan peserta didik.
b. Pengorganisasian kegiatan belajar dan pembelajaran yang rapi. c. Pemanfaatan sumber daya pembegian tugas seimbang.
d. Pengembangan dan pemanfaatan aneka sumber belajar sesuai keperluan.
42 e. Pemanfaatan sumber belajar bersama, usaha inovatif yang merupakan
penghematan, seperti pembelajaran jarak jauh, dan pembelajaran terbuka.
5. Produktivitas meliputi :
a. Perubahan proses pembelajaran dari menghafal dan mengingat ke menganalisis dan mencipta.
b. Penambahan masukan dalam proses pembelajaran dengan menggunakan berbagai macam sumber belajar.
c. Peningkatan intensitas interaksi peserta didik dengan sumber belajar. d.
Gabungan ketiganya dalam kegiatan belajar-pembelajaran sehingga menghasilkan mutu yang lebih baik, keikutsertaan dalam pendidikan
yang lebih luas, lulusan lebih banyak, lulusan yang lebih dihargai oleh masyarakat, dan berkurangnya angka putus sekolah.
42
5. Indikator Mutu Pembelajaran
Mutu pembelajaran merupakan gambaran kualitas pembelajaran secara utuh dari proses dan hasil pembelajaran sesuai dengan yang diharapkan.
Proses dan hasil pembelajaran meliputi perencanaan proses pembelajaran, pelaksanaan proses pembelajaran, penilaian hasil pembelajaran, dan
42
Ibid hlm. 10
43 pengawasan proses pembelajaran untuk terlaksananya proses pembelajaran
yang efektif dan efisien.
43
A. Perencanaan Proses Pembelajaran
