1
BAB I PENDAHULUAN
A. PENEGASAN JUDUL
Judul merupakan bagian penting dan mutlak kegunaanya dalam semua bentuk tulisan atau kerangka, maka penulis merasa perlu menjelaskan kata-kata yang
terdapat didalam skripsi yang berjudul
“ Implementasi Manajemen Mutu Pembelajaran di SMP Muh
ammadiyah 3 Bandar Lampung”
Untuk mengetahui pokok bahasan yang terkandung dalam judul ini, maka yang perlu dijelaskan adalah sebagai berikut.
1. Implementasi
Implementasi yaitu penerapan atau pelaksanaan. Implementasi merupakan suatu proses penerapan ide, konsep kebijakan atau inovasi dalam
suatu tindakan praktis sehingga memberikan dampak, baik berupa perubahan pengetahuan, keterampilan atau nilai.
2
2. Manajemen
Kata “manajemen” berasal dari bahasa latin yaitu kata
manus
yang berarti tangan dan
agere
yang berarti melakukan. Kata
manus
dan
agere
di gabungkan menjadi
managere
yang artinya menangani. Kata
managere
diterjemahkan ke dalam bahasa Inggris dalam bentuk kata kerja, yaitu
to
2
Kunandar, Guru Profesional: Implementasi tingkat satuan pendidikan KTSP dan Sukses Dalam Sertifikasi Guru,
Jakarta: Rajawali, 2009, hlm. 22
2
manage
, sedangkan dalam bentuk kata benda yaitu
managemen
. Selanjutnya kata
managemen
diterjemahkan ke dalam bahasa Indonesia dalam bentuk kata benda yaitu pengelolaan. Kata pengelolaan mengandung makna yang
sangat umum, sehingga dapat digunakan dalam segala aspek aktifitas dan kehidupan manusia.
3
3. Mutu
Menurut
Kamus Besar Bahasa Indonesia,
mutu adalah ukuran baik buruk suatu benda, keadaan, taraf, atau derajat kepandaian, kecerdasan, dan
sebagainya.
4
4. Pembelajaran
Pembelajaran merupakan kegiatan yang dilakukan untuk menginisiasi, memfasilitasi, dan meningkatkan intensitas dan kualitas belajar pada diri
peserta didik. Oleh karena itu pembelajaran merupakan upaya sistematis dan sistematik untuk menginisiasi, memfasilitasi, dan meningkatkan proses belajar
maka kegiatan pembelajaran berkaitan erat dengan jenis hakikat dan jenis belajar serta hasil belajar tersebut. Pembelajaran harus menghasilkan belajar,
tapi tidak semua proses belajar terjadi karena pembelajaran. Proses belajar terjadi juga dalam konteks interaksi sosial-kultural dalam lingkungan
masyarakat.
3
Deden Makbilloh, Manajemen Mutu Pendidikan Islam, Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2011, hlm. 45
4
Departemen Pendidikan Nasional, Kamus Besar Indonesia Jakarta: Balai Pustaka, 1999, hlm. 667
3 Pembelajaran atau pengajaran adalah upaya untuk membelajarkan
siswa. Dalam pengertian ini secara eksplisit dalam pengejaran terdapat kegiatan memilih, menetapkan, mengembangkan metode untuk mencapai
hasil pengejaran yang di inginkan. Pemilihan, penetapan, dan pengembangan metode ini didasarkan pada kondisi pengajaran yang ada. Kegiatan ini pada
dasarnya merupakan inti dari perencanaan pembelajaran.
5
5. SMP Muhammadiyah 3 Bandar Lampung
Kategori