Afianti Sulastri, 2014 KONTRIBUSI LITERASI SAINS DAN KORELASINYA TERHADAP PERILAKU SEHAT SISWA SEKOLAH
LANJUTAN ATAS KELAS X
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
r
1
Tabel 3.1 Distribusi sebaran sampel
Siswa SMA Siswa SMK
158 orang 164 orang
Jur. IPA Jur. Non IPA
Jur. Kesehatan Jur. Non Kesehatan
115 orang 43 orang
51 orang 113 orang
Jumlah total sampel = 322 orang
C. Desain Penelitian
Dalam penelitian ini pengambilan data dilakukan secara cross sectional, yaitu pengukuran kedua variabel dilakukan dalam waktu yang bersamaan. Data
dan informasi yang diambil dari sampel dapat menggambarkan karakteristik dari suatu populasi yang telah ditentukan sebelumnya Fraenkel, Wallen Hyun,
2012: 394. Pemilihan desain ini didasarkan pada tujuan penelitian yaitu untuk mengetahui gambaran literasi sains dan perilaku sehat siswa kelas X di Bandung.
Berdasarkan tujuan tersebut, maka variabel yang diteliti berupa literasi sains siswa berupa capaian Skor PISA X sebagai variabel prediktor dan variabel perilaku
sehat siswa Y sebagai variabel terikat yang selanjutnya akan dilihat apakah kedua variabel berkorelasi satu sama lain yang nilainya dinyatakan dalam suatu
nilai r. Untuk lebih jelasnya, desain penelitian dapat dilihat dalam Gambar 3.2.
variabel Prediktor variabel terikat
Literasi Sains Perilaku Sehat
X Y
Sumber : Fraenkel, Wallen Hyun, 2012: 80 Gambar 3.2 Desain penelitian
r ?
Afianti Sulastri, 2014 KONTRIBUSI LITERASI SAINS DAN KORELASINYA TERHADAP PERILAKU SEHAT SISWA SEKOLAH
LANJUTAN ATAS KELAS X
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
D. Definisi Operasional
Agar tidak terjadi perbedaan penafsiran tentang istilah-istilah yang digunakan, maka akan dijelaskan beberapa istilah sebagai kata kunci pada
penelitian ini. 1.
Literasi sains adalah capaian skor pengetahuan dan sikap siswa pada butir-
butir soal PISA yang menggambarkan kapasitas dan minat siswa dalam menggunakan pengetahuan ilmiah, mengidentifikasi pertanyaan dan menarik
kesimpulan berdasarkan bukti-bukti agar dapat memahami dan membantu membuat keputusan
dalam mempraktekkan perilaku sehat dalam kehidupannya sehari-hari. Materi yang diujikan untuk mengukur literasi sains
terdiri atas sembilan topik kesehatan terpilih disertai respon sikap siswa terhadap masalah-masalah sains dan teknologi yang relevan dengan topik
perilaku sehat. 2.
Sikap ilmiah adalah capaian skor sikap yang diungkap dengan menggunakan
skala sikap dalam instrumen PISA terkait respon yang diberikan oleh siswa terhadap isu-isu yang melibatkan sains, mencakup minat dan dukungan
terhadap inkuiri ilmiah. 3.
Perilaku sehat adalah skor yang diperoleh pada pengukuran praktek perilaku
sehat berdasarkan pengakuan siswa pada saat pengisian instrumen dalam bentuk angket skala diferensiasi semantik, sesuai indikator perilaku sehat
yang diteliti.
E. Instrumen Penelitian
