61
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Pada bab ini akan dibahas mengenai hasil penelitian yang telah dilakukan setelah data yang disebarkan kepada semua responden terkumpul kembali
kemudian di uji menurut statistika yang berlaku.
A. Deskripsi Data
Setelah data dikonversikan tahap selanjutnya adalah mendeskripsikan data dengan menggunakan uji kecenderungan. Uji kecenderungan bertujuan
untuk melihat gambaran kecenderungan umum dari setiap variabel sehingga dapat diperoleh gambaran dari masing-masing variabel yang diteliti. Berikut
ini adalah gambarankecenderungan variabel X dan Variabel Y :
1. Uji Kecenderungan Variabel X
Data variabel X merupakan gambaran tentang perilaku siswa yang dalam penelitian ini ditinjaudiungkap dalam aspek 1 cenderung bebas
dalam mengeksplorasikan dan menampilkan diri; 2 membutuhkan penerimaan sosial masyarakat; 3 kurang membutuhkan menolak
pengawasan dari orang tua; 4 kegiatan berpartisifasi dalam aktivitas- aktivitas kelompok; 5 siswa dalam kegiatan belajar mengajar disekolah;
6 lebih banyak menghabiskan waktu dan saling berbagi dengan teman sebaya diantaranya. Berdasarkan hasil uji kecenderungan, data variabel X
diperoleh hasil sebagai berikut:
Tabel 4
No Skala Sk
Mentah
1 X
rata-rata
+ 1. 2
X
rata-rata
+ 0. 3
X
rata-rata
- 0.5 4
X
rata-rata
- 1.5 5
Selanju Kecenderungan
Ga
Dari d X tentang peril
sangat baik, 4 perilaku siswa
Cukup Ba 35.11
Kurang Bai 8,51
l 4.1 Skala Skor Mentah Variabel X Perilak
Skor tah
Nilai Matang
Tabel Konversi Kriteri
1.5 SD 60.29
x 60.29 Sangat Ba
0.5 SD 50.51
60.29 x
≥ 50.51 Baik
0.5 SD 40.74
50.51 x
≥ 40.74 Cukup Ba
1.5 SD 30.96
40.74 x
≥ 30.96 Kurang Ba
x 30.96 Tidak Bai
Jumlah
njutnya dapat dilihat dengan Diagram gan :
ambar 4.1 Diagram Persentase Kecenderun Variabel X Perilaku Siswa
i diagram diatas diperoleh persentase kecender erilaku siswa sebesar 9,57 perilaku siswa dal
, 41,49 perilaku siswa dalam kategorikan a dalam kategorikan cukup baik, 8,51 perila
Sangat Baik 9.57
Baik 41.49
p Baik 1
Baik Tidak Baik
5.32
Diagram Persentase Kecenderungan Variabel X
Sanga Baik
Cuku Kuran
Tidak
aku Siswa
teria F
Baik 9
9.57 39
41.49 Baik
33 35.11
Baik 8
8.51 Baik
5 5.32
94 100
Persentase Uji
ungan
derungan Variabel dalam kategorikan
an baik, 35,11 rilaku siswa dalam
9 angat Baik
aik ukup Baik
urang Baik idak Baik
kategorikan kurang baik, 5,32 perilaku siswa dalam kategorikan tidak baik. Untuk perhitungan selengkapnya dapat dilihat pada lampiran IV.
2. Uji Kecenderungan Variabel Y
Data variabel Y merupakan gambaran tentang Kesulitan belajar yang dialami siswa dilihat dari aspek : 1 Learning Disorder atau
kekacauan belajar; 2 Learning Disfunction, 3 Slow Learner atau lambat belajar; dan 4 Learning Disabilities .
Berdasarkan hasil uji kecenderungan data variabel Y diperoleh hasil sebagai berikut:
Tabel 4.2 Skala Skor Mentah Variabel Y Kesulitan Belajar yang Dihadapinya
No Skala Skor
Mentah Nilai
Matang Tabel Konversi
Kriteria F
1 X
rata-rata
+ 1.5 SD 63.33
x 63.33
Sangat Rendah 5
5.32 2
X
rata-rata
+ 0.5 SD 53.38
63.33 x
≥ 53.38
Rendah 37
39.36 3
X
rata-rata
- 0.5 SD 43.43
53.38 x
≥ 43.43
Sedang 35
37.23 4
X
rata-rata
- 1.5 SD 33.48
43.43 x
≥ 33.48
Tinggi 9
9.57 5
x 33.48
Sangat Tinggi 8
8.51
Jumlah
94 100
Selanjutnya dapat dilihat dengan Diagram Persentase Uji Kecenderungan :
Gamb
Dari d kesulitan belaj
belajar sangat belajar rendah,
sedang, 9,57 8,51 berada p
perhitungan sel
B. Analisis Data
Kategori