45
santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan
dan keberadaannya.
sesuai dengan waktu yang ditentukan
6. 3.1.Memahami aspek
keruangan dan konektivitas antar ruang dan waktu
dalam lingkup nasional serta
perubahan dan
keberlanjutan kehidupan
manusiaekonomi, sosial, budaya, pendidikan dan
politik. 3.2.1. Menjelaskan keunggulan tanah di
Indonesia
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran peserta didik dapat: 12. Berdoa pada awal dan akhir kegiatan pembelajaran dengan
sungguh-sungguh 13. Berperilaku santun saat pembelajaran di kelas
14. Menjelaskan keunggulan tanah di Indonesia 15. Menjelaskan keuntungan kondisi tanah Indonesia terhadap aktivitas
pertanian 16. Mendeskripsikan macam-macam tanah yang tersebar di daerah-daerah di
Indonesia beserta jenis vegetasi yang dapat tumbuh.
D. Materi Pembelajaran
Keunggulan Tanah di IndonesiaTerlampir
E. Pendekatan dan Model Pembelajaran
5. Pendekatan: Saintifik 6. Model: Pembelajaran Kooperatif Diskusi Kelompok
F. Sumber Belajar
46
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. 2014. Ilmu Pengetahuan Sosial SMPMTs. Kelas VIII. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang,
Kemdikbud.
G. Media Pembelajaran
Gambar peta persebaran jenis tanah di Indonesia
H. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi
AlokasiWaktu Pendahuluan a. Peserta
didik bersama
guru menyampaikan salam dan berdoa.
b. Peserta didik
bersama guru
mengkondisikan kelas. c. Guru melakukan presensi siswa
d. Guru memberi motivasi: menanyakan
materi yang
telah dipelajari
pada pertemuan sebelumnya.
e. Peserta didik menerima informasi tentang topik dan tujuan pembelajaran dari guru.
10 menit
Inti Mengamati
Peserta didik diminta mengamati gambar yang menunjukkan peta persebaran jenis
tanah di Indonesia.
Menanya
Peserta didik diminta merumuskan pertanyaan berdasarkan hal-hal yang
ingin diketahui dari hasil pengamatan gambar.
Mengumpulkan DataInformasi
a.Peserta didik dibagi menjadi 4 kelompok, dimana setiap kelompok terdiri dari 8 orang.
b.Setiap
kelompok diminta
untuk 60 menit
47
mengumpulkan informasi
tentang persebaran jenis-jenis tanah di Indonesia
serta tumbuhan apas saja yang dapat tumbuh denga baik.
Mengasosiasi
a.Peserta didik diminta mengolah dan menganalisis data atau informasi yang
telah dikumpulkan dari berbagai sumber. b.Peserta
didik diminta
untuk mendiskusikan di dalam kelompok untuk
mengambil kesimpulan dari informasi yang telah diperoleh.
Mengomunikasikan
1. Setiap kelompok
diminta mempresentasikan
hasil diskusi
kelompoknya dan kelompok lain diminta memberi tanggapan dan saran atas hasil
simpulan kelompok yang presentasi.
Penutup 1. Peserta didik diberi kuis secara lisan.
2. Peserta didik diminta melakukan refleksi
terhadap proses pembelajaran terkait dengan penguasaan materi, pendekatan
dan
model pembelajaran
yang digunakan.
3. Peserta didik diberi pesan tentang nilai dan moral.
4. Peserta didik diingatkan untuk membaca materi pada subtema berikutnya.
10 menit
J. Penilaian
