Metode Pembelajaran Tanya jawab, Penugasan Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Ke-1

2. Pengelompokan Warna Selain dibagi-bagi, warna juga dikelompok-kelompokkan menjadi beberapa kelompok. Yaitu Warna Kontras atau Komplementer, Warna Panas dan Warna Dingin. Berikut pengertiannya, a. Warna kontras atau komplementer, adalah warna yang berkesan berlawanan satu dengan lainnya. Warna kontras bisa didapatkan dari warna yang berseberangan memotong titik tengah segitiga terdiri atas warna primer dan warna sekunder. Tetapi tidak menutup kemungkinan pula membentuk kontras warna dengan menolah nilai ataupun kemurnian warna. Contoh warna kontras adalah Merah-Hijau, Kuning-Ungu dan Biru-Jingga. Ada beberapa warna komplementer, antara lain sebagai berikut : 1. Warna Split Komplementer Warna split komplementer adalah dua warna yang saling agak berseberangan memiliki sudut mendekati 180°. Misalnya Jingga memiliki hubungan split komplemen dengan hijau kebiruan atau bisa juga dengan ungu kebiruan. 2. Warna Triad Komplementer Warna triad komplementer adalah tiga warna di lingkaran warna yang membentuk segitiga sama kaki dengan sudut 60°.

3. Warna Tetrad Komplementer

Warna tetrad komplementer disebut juga dengan double komplementer, adalah empat warna yang membentuk bangun segi empat dengan sudut 90°. b. Warna panas, adalah kelompok warna dalam rentang setengah lingkaran di dalam lingkaran warna mulai dari merah hingga kuning. Warna ini menjadi simbol, riang, semangat, marah dsb. Warna panas mengesankan jarak yang dekat. c. Warna dingin, adalah kelompok warna dalam rentang setengah lingkaran di dalam lingkaran warna mulai dari hijau hingga ungu. Warna ini menjadi simbol kelembutan, sejuk, nyaman dsb. Warna dingin mengesankan jarak yang jauh.

F. Metode Pembelajaran

Ceramah, Tanya jawab, Penugasan. Strategi Pembelajaran Tatap Muka Terstruktur Mandiri • Merancang karya seni rupa dengan pencampuran dan pengelompokan warna • Membuat karya seni rupa dengan pencampuran dan pengelompokan warna • Merancang karya seni rupa. • Membuat karya seni rupa. • Siswa dapat Diskusi dan tanya jawab tentang pencampuran dan penggunaan warna yang dipakai • Siswa dapat praktik menggambar dengan menggunakan pewarnaan cat air • Siswa dapat tanya jawab tentang cara membuat pencampuran warna dan pengelompokannya.