Pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan
13
member kesempatan mahasiswa mendapatkan pengalaman mengajar baik di kelas XI IIS. Dengan begitu, dalam pelaksanaan praktik mengajar melakukan
koordinasi dengan guru kelas XI IIS yang tak lain adalah guru pendamping mahasiswa PPL Pendidikan Geografi.
Di awal praktik mengajar, praktikan menggunakan 1 RPP, dan minggu- minggu berikutnya praktikan mencoba dengan berbagai variasi RPP agar
praktik mengajar lebih bervariasi dan menarik bagi siswa agar tidak bosan. Pengajaran terbimbing di kelas XI lebih ditekankan dalam faktor-fakrot yang
mempengaruhi persebaran flora dan fauna yang dilaksanakan dengan total 10 jam pelajaran dan 2 jam pelajaran digunakan untuk pelaksanaan ulangan
harian. Jumlah jam mengajar tersebut untuk kelas XI IIS 1 siswa sebanyak 31 anak. Materi dibawakan melalui beberapa variasi metode pembelajaran agar
peserta didik tidak merasa jenuh, selain dengan metode ceramah, discovery learning dan diskusi kelompok. Meskipun demikian, terkadang ada langkah
dalam RPP yang harus dilewatkan untuk mengkondisikan dan menjelaskan kembali kepada peserta didik tentang materi pelajaran yang dirasa sulit.
Selain itu, untuk mengetetahui kemampuan peserta didik dalam memahami materi yang sudah maupun akan diajarkan dilakukan pretest maupun post
test yang dalam hal ini adalah ulangan harian. Praktikan telah melakukan beberapa praktik mengajar di XI IIS 1
dengan rincian kegiatan sebagai berikut : No Haritanggal
Alokasi waktu
Kelas Materi
Kegiatan
1. Senin, 10
Agustus 2015
1 x 45 menit
jam ke 1 XI IIS 1
Perkenalan Penyampaian
tujuan pembelajaran
Penjelasan materi faktor- faktor persebaran flora dan
fauna. Presentasi materi faktor-
faktor persebaran flora fauna
Ceramah Tanya jawab
Presentasi
2. Rabu, 11
Agustus 2015
1 x 45 menit
jam ke 3 XI IIS 1
Presentasi materi faktor- faktor persebaran flora
fauna Ceramah
Tanya jawab Presentasi
14
No Haritanggal Alokasi
waktu Kelas
Materi Kegiatan
3. Selasa, 18
Agustus 2015
2 x 45 menit jam
ke 7-8 XI IIS 1
Penyampaian tujuan
pembelajaran Penjelasan
materi persebaran flora dan fauna
di Indonesia Ceramah
Tanya jawab
4. Rabu, 19
Agustus 2015
1 x 45 menit jam
ke 3 XI IIS 1
Penjelasan materi
persebaran flora dan fauna di Indonesia
Diskusi kelompok
persebaran flora dan fauna di Indonesia
Presentasi kelompok Diskusi
Tanya jawab Presentasi
5. Senin, 24
Agustus 2015
1 x 45 menit jam
ke 1 XI IIS 1
Penyampaian tujuan
pembelajaran Penjelasan
materi persebaran flora dan fauna
di Dunia Ceramah
Tanya jawab
6. Selasa, 25
Agustus 2015
2 x 45 menit jam
ke 7-8 XI IIS 1
Penjelasan materi
persebaran flora dan fauna di Indonesia
Diskusi kelompok
persebaran flora dan fauna di Dunia
Ceramah Diskusi
Tanya jawab
7. Rabu, 25
Agustus 2015
1 x 45 menit jam
ke 3 XI IIS 1
Presentasi materi
persebaran flora dan fauna di Dunia
Presentasi Tanya jawab
8. Senin, 31
Agustus 2015
1 x 45 menit jam
ke 1 XI IIS 1
Presentasi materi
persebaran flora dan fauna di Dunia
Presentasi Tanya jawab
9. Selasa, 01
September 2015
2 x 45 menit jam
ke 7-8 XI IIS 1
Penyampaian tujuan
pembelajaran Penjelasan
materi keanekaragaman hayati.
Ceramah Diskusi
Tanya jawab Latihan soal
15
No Haritanggal Alokasi
waktu Kelas
Materi Kegiatan
Diskusi materi
keanekaragaman hayati LKS
10. Rabu, 02 September
2015 1 x 45
menit jam ke 3
XI IIS 1 Ulangan Harian
Menjawab 8 soal uraian
11. Senin, 07 September
2015 1 x 45
menit jam ke 1
XI IIS 1 Penyampaian
tujuan pembelajaran
Penjelasan materi
pembentukan dan sebaran barang
tambang di
indonesia. Ceramah
Tanya jawab
12. Selasa, 08 September
2015 2 x 45
menit jam ke 7-8
XI IIS 1 Penyampaian
tujuan pembelajaran
Penjelasan materi
pembentukan dan sebaran barang
tambang di
indonesia. Diskusi materi sebaran
barang tambang
di Indonesia
Ceramah Diskusi
Presentasi Tanya jawab
4 Pendekatan , Metode dan Media Pembelajaran Pendekatan yang digunakan dalam mengajarkan materi adalah
pendekatan scientific yang berorientasi baik pada siswa Student Centered Approach maupun berpusat pada guru Teacher Centered Approach
bergantung situasi dan materi. Untuk menggali dan mengolah pengetahuan peserta didik pada kehidupan sehari-hari digunakan metode kooperatif
learning, discovery learning dan sebagai control materi diselingi dengan metode ceramah. Diharapkan dengan metode ini dapat memberikan
kompetensi kepada siswa dalam menghadapi permasalahan yang sesuai dengan materi yang diajarkan. Diharpkan pula dapat menambah keaktifan
peserta didik didalam kelompok maupun didalam kelas. Pada masing-masing metode yang digunakan baik pada kelas XI IIS 1 terdapat aktivitas
16
pembelajaran seperti tanya jawab interaktif antara murid dengan guru, antara sesama murid, pemberian tugas, presentasi, dan lain sebagainya.
Aktivitas tanya jawab selain agar terjalin komunikasi dua arah antara siswa dengan murid juga digunakan untuk mengukur seberapa jauh
pemahaman peserta didik tentang materi. Pemberian tugas dilakukan agara siswa mengulas materi secara mandiri di luar kelas. Sedangkan metode
presentasi dilakukan untuk mengukur psikomotorik peserta didik dalam bekerjasama,
meyampaikan pendapat,
menyimpulkan, memberikan
argumentasi, belajar untuk menjadi lebih aktif dan berani untuk menyampaikan pendapat dalam kelompok kecil praktikum dan bisa
menghargai pendapat rekan sekelompok ataupun rekan kelompok lain. Mata pelajaran Geografi dalam pelaksanaannya membutuhkan gambaran
secara nyata tentang suatu peristiwa gejala alam, disini peran media pembelajaran sangat dibutuhkan. Media berguna untuk membantu peserta
didik dalam menyerap materi yang disampaika. Selain itu media pembelajaran juga membuat pengajaran menjadi lebih menarik perhatian
peserta didik. Dalam kesempatan ini, praktikan menggunakan media seperti Power Point, LKS, Modul maupun buku siswa. Selain soal ulangan harian,
LKS maupun modul digunakan sebagai alat evaluasi. Alat evaluasi ini bermanfaat untuk mengetahui sejauh mana murid memahami materi yang di
sampaikan.