a. Aji Arifin, Rita Noviani . 2014. “Geografi Peminatan Ilmu-ilmu Sosial”
CV Mediatama. Surakarta b. Internet
H. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
No Kegiatan
Alokasi waktu 1.
Pendahuluan a. Guru membuka pelajaran dengan mengucap salam,
berdoa bersama dan mengecek kehadiran peserta didik b. Menanyakan kesiapan dan kenyamanan belajar peserta
didik c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
d. Guru melakukan apersepsi tentang materi yang akan dipelajari
15 menit
2. Inti
65 menit a. Mengamati
1 Peserta didik mengamati, melihat, menyimak, mendengar berbagai tayangan gambar tentang
keanekaragaman hayati Indonesia. b. Menanya
1 Peserta didik diberi kesempatan untuk bertanya mengenai apa yang belum mereka pahami atau
ingin mengetahui lebih jauh tentang keanekaragaman hayati Indonesia.
c. Mencoba 1 Peserta didik dibuat menjadi beberapa kelompok
2 Peserta didik diminta mengumpulkan informasi dan mencatat dari gambar atau film yang telah
ditayangkan d. Mengasosiasi
1 Secara berkelompok peserta didik diminta mendiskusikan informasi yang telah didapat
2 Peserta didik menentukan keanekaragaman hayati yang sesuai dengan tayangan gambar atau film
yang telah ditayangkan e. Mengkomunikasikan
1 Menyimpulkan informasi yang telah dianalisis 2 Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi
kelompok masing-masing di depan kelas 3 Kelompok lain dapat memberi penilaian,
pertanyaan dan tanggapan 3.
Penutup a. Guru meminta peserta didik untuk menyimpulkan
kenakeragaman hayati Indonesia b. Guru memberikan kesempatan kapada peserta didik
untuk mengajukan pertanyaan kembali c. Guru menyimpulkan hasil pembelajaran hari tersebut
dan memberikan motivasi kepada peserta didik d. Guru memberikan tugas untuk dikerjakan dirumah
e. Guru menutup pembelajaran dengan berdoa dan memberi salam
10 menit
I. Penilaian
1. Kompetensi Sikap
a Teknik Penilaian : Observasi
a Bentuk Instrumen : Lembar Observasi
b Kisi-kisi :
c Lembar pengamatan peserta didik:
N o.
Nama Peserta Didik
Kelompok Aspek Penilaian
Σ Skor
Nilai
Spiritual Kerja
sama Keaktifan
Kemampuan menjawab
Kemampuan berkomunikasi
1. 2.
3. 4.
5.
d Instrument dan Kriteria Penilaian a. Teknik penilaian
: Observasi b. Bentuk instrumen
: Lembar Observasi c. Kisi-kisi
: No
Aspek penilaian
Skor Kriteria
1. Spritual
1 Menjaga lingkungan hidup di sekirtar rumah
tempat tinggal, sekolah, dan masyarakat. S3 1
Memelihara hubungan baik dengan sesama umat ciptaan Tuhan Yang Maha Esa. S2
1 Berdoa sebelum dan sesudah menjalankan
sesuatu. S1 2.
Kerjasama 3
Peserta didik bekerjasama secara aktif dalam diskusi kelompok
2 Peserta didik kurang aktif dalam diskusi
kelompok 1
Peserta didik tidak aktif dalam bekerjasama 3.
Keaktifan 3
Peserta didikselalu aktif bertanya dan menyampaikan pendapat
2 Peserta didik kurang aktif dalam bertanya dan
menyampaikan pendapat 1
Peserta didik tidak pernah bertanya dan menyampaikan pendapat
4.
Kemampuan menjawab
3 Peserta didik mampu menjawab pertanyaan
dengan benar disertai alasan yang sesuai 2
Peserta didik mampu menjawab pertanyaan benar namun tidak disertai alasan yang sesuai
1 Peserta didik menjawab pertanyaan dengan
kurang benar 5.
Kemampuan berkomunikasi
3 Peserta didik mampu menyampaikan presentasi
dengan sangat baik dan lancer 2
Peserta didik mampu menyampaikan presentasi dengan baik namun kurang begitu lancer
1 Peserta didik menyampaikan presentasi kurang
baik
Prambanan, 31 Agustus 2015 Mangetahui,
Guru Geografi Mahasiswa PPL
M. Yuni Widyaningsih S.Pd Zenza Wismoyo A
NIP. 19740630 200604 2 003 NIM.12405244028
Kategori