Kompetensi Inti KI dan Kompetensi Dasar KD

95 Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti A. Ciptaan Sang Hyang Widhi

1. Kompetensi Inti KI dan Kompetensi Dasar KD

Kompetensi Inti Sekolah DasarMadrasah Ibtidaiyah SDMI merupakan tingkat kemampuan untuk mencapai Standar Kompetensi Lulusan SKL yang harus dimiliki seorang peserta didik SDMI pada setiap tingkat kelas. Kompetensi Inti dirancang untuk setiap kelasusia tertentu. Melalui Kompetensi Inti, sinkronisasi horisontal berbagai Kompetensi Dasar antarmata pelajaran pada kelas yang sama dapat dijaga. Selain itu sinkronisasi vertikal berbagai Kompetensi Dasar pada mata pelajaran yang sama pada kelas yang berbeda dapat dijaga pula. Rumusan Kompetensi Inti menggunakan notasi sebagai berikut: a. Kompetensi Inti-1 KI-1 untuk Kompetensi Inti sikap spiritual; b. Kompetensi Inti-2 KI-2 untuk Kompetensi Inti sikap sosial; c. Kompetensi Inti-3 KI-3 untuk Kompetensi Inti pengetahuan; dan d. Kompetensi Inti-4 KI-4 untuk Kompetensi Inti keterampilan. Uraian tentang Kompetensi Inti untuk jenjang SDMI dapat dilihat pada Tabel berikut. Tabel 3.1 Kompetensi Inti SDMI Kelas I KOMPETENSI INTI KI KI - 1 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya. KI- 2 Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru. KI - 3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamai [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah. KI - 4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang esteis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam indakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. Gambaran Khusus Proses Pembelajaran Bab 3 96 Buku Guru Kelas I SD Kompetensi Dasar dirumuskan untuk mencapai Kompetensi Inti. Rumusan Kompetensi Dasar dikembangkan dengan memperhatikan karakteristik dan kemampuan peserta didik, dan kekhasan masing-masing mata pelajaran. Kompetensi Dasar meliputi empat kelompok sesuai dengan pengelompokan Kompetensi Inti sebagai berikut: a. kelompok 1 : Kelompok Kompetensi Dasar sikap spiritual dalam rangka menjabarkan KI1; b. kelompok 2 : Kelompok Kompetensi Dasar sikap sosial dalam rangka menjabarkan KI2; c. kelompok 3 : Kelompok Kompetensi Dasar pengetahuan dalam rangka menjabarkan KI3; dan d. kelompok 4 : Kelompok Kompetensi Dasar keterampilan dalam rangka menjabarkan KI4. Untuk pelajaran 1 tentang Ciptaan Sang Hyang Widhi, maka KI dan KD sebagaimana tabel berikut: KOMPETENSI INTI USULAN KOMPETENSI DASAR 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya 1.1 Menerima dan mensyukuri kehadapan Sang Hyang Widhi atas segala ciptaan- Nya; 2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru 1.1 Saling menghargai antar ciptaan Sang Hyang Widhi dalam mewujudkan kehidupan yang harmonis 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamai [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah 1.1 Memahami jenis-jenis ciptaan Sang Hyang Widhi 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang esteis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam indakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia 1.1 Menunjukkan contoh ciptaan Sang Hyang Widhi dan karya manusia, benda mai dan makhluk hidup. 97 Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti

2. Tujuan Pembelajaran