50
Buku Guru Kelas I SD
2. Peduli terhadap ciptaan Sang
Hyang Widhi dalam mewujudkan kehidupan yang harmonis.
Memelihara dan merawat tumbuhan adan binatang.
3. Mengenal jenis-jenis ciptaan Sang
Hyang Widhi. Tumbuhan, Binatang , dan manusia.
4. Menyajikan contoh-contoh ciptaan
Sang Hyang Widhi dan karya manusia.
Kelompok tumbuhan ada pisang, ada mangga; kelompok bintanga ada kera,
ada bebek, ada burung, dan kelompok manusia itu sendiri.
Dst........
4. Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1:
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik dapat: a. Melakukan Puja Tri Sandhya secara rutin setiap hari pagi, siang, dan sore
hari. b. Membantu orang tua di rumah, membantu teman di sekolah.
c. Rajin belajar serta berpakaian yang bersih dan rapi. d. Memiliki rasa kasih sayang kepada makhluk ciptaan Sang Hyang Widhi.
e. Bertutur kata yang sopan. f. Menghormati dan menghargai teman, guru di sekolah, dan orang tua.
Pertemuan 2:
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik dapat: a. Memelihara dan merawat binatang dan tumbuh-tumbuhan.
b. Memberikan kasih sayang kepada sesama ciptaan Sang Hyang Widhi. c. Tidak mengambil barang milik orang lain
5. Materi Pembelajaran
a. Mengikuti Ajaran Tri Kaya Parisudha b. Mematuhi Ajaran Kayika Parisudha.
c. Mematuhi ajaran Wacika Parisudha. d. Mematuhi ajaran Subha dan Asubha Karma.
e. Contoh perilaku Subha Karma. f. Contoh perilaku Asubha Karma.
6. Metode Pembelajaran
Kurikulum 2013 menggunakan Metode Pembelajaran berbasis keilmuan saintiik, dengan konsep yang disebut 5 lima M, yaitu:
a. Mengamati
51
Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti
1 Membaca dan menyimak pengertian dan konsep. 2 Mengamati dan menyimak audio visual atau Visual, alat peraga lainnya.
b. Menanya 1 Mengungkapkan dan menanyakan.
2 Mengungkapkan hasil menyimak tayangan audio visual, dan juga cerita, atau bermain peran.
c. Mengeksperimenkanmengeksplorasikan 1 Menggali kompetensi peserta didik.
2 Mencari tahu kemampuan peserta didik tentang materi yang sudah dibahas. d. Mengasosiasikan
1 Menyimpulkan hasil observasi, pengamatan, juga hasil data lapangan. 2 Membuat analisis dan kesimpulan dari pengamatan langsung dan hasil
membaca. e. Mengomunikasikan
1 Menyampaikan kembali apa yang telah mereka pahami. 2 Memberikan contoh dan statement akibat baik dan akibat buruk yang
ditimbulkan dengan memberikan contoh nyata dalam kaitan kehidupan sehari-hari.
7. Sumber Belajar
a. Jaman, I Gede , dkk.2013.Buku Teks Pelajaran Agama Hindu dan Budi Pekerti. Jakarta:Kemendikbud RI
b. VCD Ramayana, VCD Mahabharata, komik Bhagawdgita, Komik sarassamuccaya, dan cerita- cerita rakyat nusantara.
8. Media Pembelajaran
