g. ajang
piring h.
sowang-sowangan Pisah mlaku miturut tujuane dhewe-dhewe
i. kepireng bs. Krama Kaprungu
j. ora ilang jawane
Minangka wong Jawa ora lali marang unggah-ungguh k.
wilang-wilang Pira-pira ucapan kanggo ngajeni marang wong sing wis
gelem nglakoni tumindak sing angel l.
unggah-ungguh Tingkat-tingkatan tetembungan nalika omongan
3. Bedane ukara-ukara
a. Pak, aku dak mangkat dhisik sing omongan Bu Darmaji marang Pak Darmaji
migunakake basa ngoko lugu b.
Pak, kula nyuwun pangestu badhe mlampah sekolah. sing omongan Desinta marang pak Darmaji migunakake basa krama alus
c.
Desinta mangkat menyang sekolah diboncengake ibune. sing omongan bocah
marang bocah migunakake basa ngoko lugu d.
Bu Darmaji tindak menyang kantor mboncengake Desinta. sing omongan bocah
marang bocah migunakake basa ngoko alus e.
Desinta mlampah dhateng sekolah dipunboncengaken ibunipun. sing omongan
bocah marang wong tuwa migunakake basa krama lugu f.
Bu Darmaji tindak dhateng kantor mboncengaken Desinta. sing omongan bocah
marang wong tuwa migunakake basa krama alus
Pertemuan Kedua: Subtema :
Membawakan teks percakapan menggunakan unggah-ungguh bahasa Jawa dalam lingkungan keluarga
E. Alokasi Waktu
4 x 40 menit
F. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran
1. Pendekatan Scientific
Langkah-langkahnya yang digunakan dalam pembelajaran ini adalah mengamati, menanya, mencoba, menalar, mengkomunikasikan
2. Model Pembelajaran Model pembelajaran yang digunakan adalah Cooperative Script.
Metode: Tanya jawab, Penugasan G. Sumber Belajar
1.
Antun Suhono, dkk. 1957. Sarining Paramasastra Jawa. Jakarta: Parayadnya
2. Padmosukotjo, 2002. Ngleluri Basa Jawi. Surabaya : Djajabaja.
H. Kegiatan Pembelajaran
Sub Topik : Menyusun teks percakapan menggunakan unggah-ungguh bahasa
Jawa
Pertemuan ke 1
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahuluan 1
Salam, Berdoa
dan Presensi.
2 Guru menyiapkan peserta
didik secara psikis dan fisik
untuk mengikuti
proses pembelajaran. 3
Guru memberi motivasi berupa manfaat belajar
unggah-ungguh dalam
kehidupan keluarga. 4
Guru membagi siswa untuk berpasangan
5 Guru
membagikan wacanamateri tiap siswa
untuk dibaca
dan 10
menit
membuat ringkasan 6
Guru dan
siswa menetapkan siapa yang
pertama berperan sebagai pembicara dan siapa yang
berperan sebagai
pendengar
Kegiatan Inti Mengamati
Eksplorasi Mengamati teks percakapan
dalam LKS Sembada kelas VII
yang berjudul
“Sadurunge Mangkat
Sekolah”
60 menit
Menanya Menanyakan hal-hal yang
terdapat dalam
teks percakapan,
termasuk perbedaan tingkat tutur
Mengasosiasi Menalar
Melakukan diskusi untuk mencari simpulan penerapan
ragam bahasa krama dan ragam bahasa ngoko
Mengkomunikasikan Siswa melakukan diskusi
tentang ragam bahasa Jawa
Mencoba Siswa
mencari contoh
ragam bahasa yang terdapat dalam teks percakapan
Penutup Peserta didik dan guru
mereview hasil kegiatan pembelajaran.
Pemberian tugas
untuk menyusun teks percakapan
10 menit
Pertemuan ke 2
