Kelas Semester : 4 1
Tema : Selalu Berhemat Energi Tema 2 Sub Tema : Gerak dan Gaya Sub Tema 3
Pembelajaran ke : 5 Alokasi waktu : 5x35 menit 1 Hari
A. KOMPETENSI INTI
Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca]
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah.
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam
karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR
IPA
3.3 Mengidentifikasi, membedakan, dan menjelaskan hubungan antara gaya, gerak dan
energi dalam akivitas sehari-hari melalui kegiatan eksplorasi dan mengamati berbagai aktivitas mahluk hidupbenda di lingkungan sekitar sekolah.
3.4 Membedakan berbagai bentuk energi melalui pengamatan dan mendeskripsikan
pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari.
Menyajikan hasil percobaan atau observasi tentang bunyi
PPKn
4.2 Melaksanakan kewajiban sebagai warga di lingkungan rumah, sekolah dan
masyarakat.
4.3 Bekerjasama dengan teman dalam keberagaman di lingkungan rumah, sekolah, dan
masyarakat
SBdP
3.5 Mengetahui berbagai alur cara dan pengolahan media karya kreatif.
4.14 Membuat karya kreatif yang diperlukan untuk melengkapi proses pembelajaran dengan memanfaatkan bahan di lingkungan.
C. INDIKATOR
IPA
Mengidentifikasi hubungan antara gaya, gerak, dan energi dalam kehidupan sehari-hari
PPKn
Menjelaskan pentingnya menjalankan kewajiban sebagai anak di rumah dan di sekolah
SBdP
Membuat pesawat kertas untuk membuktikan hubungan gaya gerak dan energi dalam kehidupan sehari-hari
D. TUJUAN
Dengan kegiatan membuat pesawat kertas, siswa mampu meningkatkan keterampilan melipat.
Setelah membuat pesawat kertas, menerbangkan dan mengamatinya, siswa mampu membuktikan hubungan gaya, gerak, dan energi dalam kehidupan sehari-hari.
Setelah kegiatan diskusi, siswa mampu menjelaskan pentingnya menjalankan kewajiban sebagai anak di rumah dan di sekolah.
E. MATERI
