29
D. Ilmu Pengetahuan Sosial IPS 1. Pengertian Ilmu Pengetahuan Sosial
IPS merupakan ilmu yang mempelajari tentang aktivitas kehidupan manusia dari berbagai aspek kehidupan yang meliputi masa lalu,
sekarang, dan masa yang akan dating. Charles R. Keller dalam Sapriya 2006: 6 mengartikan IPS sebagai suatu paduan daripada sejumlah
ilmu-ilmu sosial dan lainnya yang tidak terikat oleh ketentuan disiplinstruktur ilmu tertentu melainkan bertautan dengan kegiatan-
kegiatan pendidikan yang berencana dan sistematis untuk kepentingan program
pengajaran sekolah
dengan tujuan
memperbaiki, mengembangkan dan memajukan hubungan-hubungan kemanusiaan-
kemasyarakatan.
Kurikulum 2006 pembelajaran IPS diarahkan pada standar kompetensi dan kompetensi dasar yang dibinakan IPS adalalah sebagai berikut:
Mata pelajaran IPS disusun secara sistematis, komprehensif dan terpadu dalam proses pembelajaran menuju kedewasaan dan
keberhasilan dalam kehidupan di masyarakat. Dengan pendekatan tersebut diharapkan peserta didik akan memperoleh pemahaman
yang lebih luas dan mendalam pada bidang ilmu yang berkaitan.
Ilmu Pengetahuan Sosial adalah suatu bahan kajian yang terpadu yang merupakan penyederhanaan, adaptasi, seleksi dan modifikasi yang
diorganisasikan dari konsep-konsep dan keterampilan-keterampilan sejarah, geografi, sosiologi, antropologi, dan ekonomi.
Materi IPS untuk jenjang sekolah dasar tidak terlihat aspek disiplin ilmu karena lebih dipentingkan adalah dimensi pedagogik dan psikologis
30 serta karakteristik kemampuan berpikir peserta didik yang bersifat
holistik. Selanjutnya Menurut Muhammad Nu’man Somantri dalam Sapriya 2006: 7 “pendidikan IPS adalah penyederhanaan disiplin
ilmu-ilmu sosial, ideology negara dan disiplin ilmu lainnya serta masalah-masalah sosial terkait yang diorganisasikan dan disajikan
secara ilmiah dan psikologis untuk tujuan pendidikan pada tingkat dasar dan menengah.” Dalam Permendiknas No. 22 Tahun 2006 tentang
standar isi menyatakan bahwa: Ilmu Pengetahuan Sosial IPS merupakan salah satu mata
pelajaran yang diberikan mulai dari SDMISDLB sampai SMPMTsSMPLB. IPS mengkaji seperangkat peristiwa, fakta,
konsep, dan generalisasi yang berkaitan dengan isu sosial. Pada jenjang SDMI mata pelajaran IPS memuat materi Geografi,
Sejarah, Sosiologi, dan Ekonomi. Melalui mata pelajaran IPS, peserta didik diarahkan untuk dapat menjadi warga negara
Indonesia yang demokratis, dan bertanggung jawab, serta warga dunia yang cinta damai.
IPS menurut ahli lainnya seperti yang dikemukaan Nasution 2002: 123 “IPS adalah suatu program pendidikan yang merupakan suatu
keseluruhan yang pada pokoknya mempersoalkan manusia dan lingkungan alam fisik maupun lingkungan sosialnya yang bahannya di
ambil dari berbagai ilmu sosial seperti: geografi, sejarah, ekonomi, antropologi, sosiologi, ilmu politik dan psikologi.”
Berdasarkan pendapat beberapa
para ahli di atas, peneliti
menyimpulkan bahwa IPS adalah penyederhanaan dari disiplin ilmu- ilmu sosial. Mengkaji tentang permasalahan yang ada dilingkungan
sosial. Melalui mata pelajaran IPS siswa di didik untuk dapat menjadi
Kategori