Jadi panas yang mengalir didalam zat gas, dibawa bergerak bersama dengan partikel- partikel zat tersebut.
Kalor - kalor yang mengalir dalam zat cair gas dibawa dari dingin kepanas, lalu naik.
Motivasi
Mereview kembali pembelajaran tentang kalor merambat dalam zat padat, cair, zat gas, kemudian guru bertanya, jika kita berada ditengah lapangan pada siang hari, terasa panas. Dari mana panas itu kita
peroleh? Matahari
Perumusan Masalah V:
Bagaimana panas Matahari sampai ke Bumi?
Pertanyaan menggiring diskusi
Apakah diluar angkasa ada udara ? Panas Matahari sampai keBumi melalui perantaraan medium atau tidak ?
Hasil diskusi :
Antara Matahari ke Bumi, ada ruang hampa udara, panas matahari dapat merambat sampai ke Bumi Jadi, Panas Matahari merambat dari Matahari ke Bumi tanpa bantuan zat perantara
B. G
URU M EM BERIKAN TES SECARA INDIVIDU KEPADA SISW A UNTUK M ENDAPATKAN SKOR AW AL
Guru memberikan t es
kepada setiap siswa untuk mendapatkan skor awal. Masing- masing siswa mendapat 1 lembar soal yang sama, siswa membuat 2 lembar jawaban , 1 lembar untuk
guru yang akan digunakan untuk arsip,dikoreksi untuk mendapatkan skor awal. Lembar jawab lainnya pegangan siswa untuk didiskusikan dalam kelompok
C. G
URU M EM BENTUK BEBERAPA KELOM POK
. S
ETIAP KELOM POK TERDIRI DARI
4 –
5
SISW A DENGAN TINGKAT KEM AM PUAN YANG BERBEDA
–
BEDA
.
Guru membagi kelas dalam beberapa kelompok, yang t erdiri dari 4 – 5 orang dalam sat u kelompok secara random.
D. H
ASIL BELAJAR SISW A INDIVIDU DIDISKU SIKAN DALAM KELOM POK
. D
ALAM DISKUSI KELOM POK
,
SETIAP ANGGOTA KELOM POK SALING M EM ERIKSA JAW ABAN TEM AN SATU SAM A LAIN
.
Hasil kuis sisw a yang secara individu dibahas dalam kelompok. Sesama sisw a saling memeriksa jaw aban t emannya .
Disini guru menilai sisw a ,baik kerjasama, keakt ifan sisw a dalam bert anya, maupun dalam mengeluarkan pendapat .
Guru melakukan pengamatan secara langsung terhadap proses belajar mengajar didalam
kelas ketika guru menerapkan Metode Pembelajaran Kooperatif tipe TAI Team Assisted Individualization
dengan m engisi lem bar observasi KBM sepert i dibaw ah ini.
Tabel dist ribusi ket erlibat an sisw a pada set iap kegiat an
Nama Siswa Jenis Aktivitas Siswa
Jumlah Aktivitas yang diikuti siswa
1 A
B C
D E
F 2
3 4
5
Dimana AMengoreksi jawaban teman
B membetulkan yang salah CMemberikan saran
DAktif menjawab pertanyaan teman E Menjelaskan yang benar salah
FMengemukakan pendapat
E.
GURU M EM FASILITASI SISW A DALAM M EM BUAT RANGKUM AN
,
M ENGARAHKAN
,
DAN M EM BERIKAN PENEGASAN PADA M ATERI PEM BELAJARAN YANG TELAH DIPELAJARI
Rangkuman :
Kalor dapat merambat 1.
Dalam zat padat, zat cair, dan gas, dimana kalor merambat dengan perantaraan medium
a. Dalam zat padat, perambatan kalornya menjauhi sumber panas tidak
disertai dengan perpindahan partikelnya. Ini disebut dengan Konduksi. b.
Dalam zat cair dan gas, perambatan kalornya disertai perpindahan partikelnya. ini disebut dengan Konveksi
2. Perambatan kalor tanpa bantuan medium perantara disebut dengan Radiasi.
Simulasi
-
Konduksi
-
Konveksi
-
Radiasi
F. G
