2. Penelitian yang dilakukan oleh K. Ima Ismara 1989 berjudul Peranan Penggunaan Media Pendidikan Dalam Pencapaian Prestasi Belajar, Mata
Pelajaran Pengendali Mekanik dan Magnetik Dengan Sub Pokok Bahasan Magnetik Kontaktor di STM Piri Yogyakarta.
Dengan diskripsi penelitian yaitu: Bertujuan untuk mengetahui tingkat efektivitas dan peranan dari
media pendidikan model berupa mock-up atau irisan magnetik kontaktor, terhadap prestasi belajar pada sub pokok bahasan magnetik kontaktor di
STM Piri Yogyakarta. Populasi yang digunakan adalah siswa jurusan Listrik kelas III semester V, tahun ajaran 19871988. Model penelitian
yaitu Quasi Eksperimental, teknik pengumpulan data tes, teknik pengolahan data dengan Uji T-Test. Hasil penelitian menunjukan dua
kelas yang dibentuk menunjukan memiliki pengetahuan yang sama, hal ini ditunjukan oleh nilai t=-0,0993 =1,671. Sedangkan hasil analisis
data posttest terdapat perbedaan yang signifikan, terbukti dengan nilai t=2,7005 t tabel.
C. Kerangka Berfikir
Proses pembelajaran dalam pendidikan memegang peranan yang sangat penting untuk menambah ilmu pengetahuan, keterampilan dan penerapan konsep
diri. Keberhasilan proses pembelajaran dalam dunia pendidikan dapat tercermin dari peningkatan mutu lulusan yang dihasilkannya. Untuk itu perlu adanya peran
aktif seluruh komponen pendidikan terutama siswa yang berfungsi sebagai input
sekaligus calon output dan juga guru sebagai fasilitator. Guru yang berfungsi sebagai fasilitator memiliki fungsi akan berhasil jika dalam merancang proses
belajar mengajar dilakukan berdasarkan langkah-langkah yang sistimatis dan luwes, yang memungkinkan terjadinya revisi terhadap tujuan, bahan, ataupun
strategi belajar mengajar melalui proses umpan balik yang diperoleh dari hasil evaluasi.
Media pembelajaran merupakan alat bantu dalam suatu proses belajar mengajar untuk mencapai tujuan yang telah ditentukan. Media dapat
meningkatkan motivasi seorang siswa dari segi menghilangkan kejenuhan akan materi teori secara terus-menerus, menarik perhatian siswa, dan pemudahan
pemahaman akan suatu pokok bahasan. Meningkatnya suatu motivasi siswa diharapkan dapat menimbulkan peningkatan prestasi siswa.
Lengan robot pemindah barang berbasis mikrokontroler ATMega16 merupakan salah satu media yang dapat digunakan untuk media pembelajaran
pada mata pelajaran mengoperasikan sistem mikroprosesor. Mikrokontroler didalamnya terdapat suatu bagian mikroprosesor sebagai pengolah dan
pengendali data masukan atau keluaran. Aplikasi penggunaan mikrokontroler yang digunakan untuk mengendalikan sebuah lengan robot berfungsi sebagai
pemindah barang dapat meningkatkan motivasi dan minat siswa. Pengembangan media tiga dimensi tersebut diharapkan siswa lebih aktif dan
mudah mengerti pokok-pokok bahasan yang dapat dijelaskan dengan menggunakan media tersebut. Siswa dapat melakukan identifikasi antarmuka
analog dan digital serta memahami kerja dari sistem antarmuka mikrokontroler
secara analog maupun digital dari media lengan robot pemindah barang berbasis mikrokontroler ATMega16. Dengan upaya peningkatan proses pembelajaran
melalui peningkatan media yang digunakan pada setiap pertemuan, diharapkan motivasi yang berimbas pada prestasi siswa dapat ditingkatkan.
Mengacu pada pengetahuan dasar yang telah menjadi bekal siswa dalam melanjutkan pembelajaran ketingkat didiplin ilmu yang lebih tinggi, di
kembangkan dalam proses belajar mengajar akan mempengaruhi tingkat prestasi akhir siswa. Penggabungan dengan menggunakan media pembelajaran berupa
lengan robot dalam proses belajar mengajar, dan motivasi yang ada didalam diri siswa akan lebih meningkat. Peningkatan motivasi diharapkan akan memberikan
sumbangan positif terhadap prestasi belajar siswa.
D. Hipotesis Tindakan
