1. Home
  2. Lainnya

Identifikasi Masalah Batasan Masalah

2 Untuk mengetahui pengaruh komunikasi guru terhadap prestasi belajar siswa kelas XI SMA Katolik ST. YOSEPH Medan pada mata pelajaran ekonomi tahu ajaran 20152016. 3 Untuk mengetahui pengaruh kepribadian dan komunikasi guru terhadap prestasi belajar siswa kelas XI SMA Ktolik ST. YOSEPH Medan pada mata pelajaran ekonomi tahu ajaran 20152016.

1.6 Manfaat Penelitian

Dari penelitian ini, diharapkan dapat memberi manfaat bagi berbagai pihak yaitu sebagai berikut: 1. Untuk menambah pengetahuan atau wawasan bagi peneliti mengenai adanya pengaruh kepribadian dan komunikasi Guru terhadap prestasi belajar siswa. 2. Sebagai sarana informasi bagi pihak sekolah mengenai kepribadian dan komunikasi guru yang dapat mempengaruhi prestasi belajar ekonomi siswa. 3. Hasil dari penelitian ini diharapkan dapat menjadi bahan referensi bagi peneliti selanjutnya.

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

5.1. Kesimpulan

Berdasarkan data yang diperoleh dari hasil analisis yang dilakukan maka kesimpulan yang dapat dikemukakan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: 1. Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara Kepribadian Guru terhadap Prestasi Belajar siswa pada mata pelajaran ekonomidi kelas XI SMA Katolik St. Yoseph Medan Tahun Pembelajaran 20152016. 2. Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara Komunikasi Guru terhadap Prestasi Belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi di kelas XI SMA Katolik St. Yoseph Medan Tahun Pembelajaran 20152016. 3. Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara Kepribadian Guru dan Komunikasi Guru terhadap Prestasi Belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi di kelas XI SMA Katolik St. Yoseph Medan Tahun Pembelajaran 20152016. 4. Hasil dari persamaan regresi linier berganda menunjukkan jika Kepribadian Guru meningkat sebesar satu satuan akan menaikkan Prestasi Belajar Sebesar 0,363 persen dan jika Komunikasi Guru meningkat sebesar satu satuan akan menaikkan Prestasi Belajar sebesar 0,371 persen. Sehingga dapat disimpulkan jika kedua Variabel bebas X mengalami kenaikan masing-masing sebesar satu satuan akan menaikkan Prestasi Belajar sebesar 0,734 0,363 + 0,371. 71

Dokumen yang terkait

PENGARUH SIKAP SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DAN IKLIM SEKOLAH TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS SEMESTER GANJIL SMA NEGERI 1 PURBOLINGGO LAMPUNG TIMUR TAHUN PELAJARAN 2011/2012

0 8 41

PENGARUH MOTIVASI DAN DISIPLIN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR PKN SISWA KELAS XI SEMESTER GANJIL PADA MATA PELAJARAN PKN DI SMK YAPEMA GADINGREJO TAHUN PELAJARAN 2011/2012

3 28 67

PENGARUH PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN SURAT KABAR DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI DAN AKTIVITAS BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI SISWA KELAS X DI SMA NEGERI 1 PAGELARAN TAHUN AJARAN 2012/2013

0 6 101

PENGARUH IKLIM SEKOLAH DAN SIKAP SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI KELAS XI IPS SMA MUHAMMADIYAH 01 PRINGSEWU TAHUN PELAJARAN 2014/2015

1 11 81

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 NATAR TAHUN AJARAN 2013/2014

3 16 92

PENGARUH KEPRIBADIAN SISWA DAN PERSEPSI SISWA TENTANG MODEL PEMBELAJARAN GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI SMK GONDANG PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA

0 0 11

PENGARUH SELF REGULATED LEARNING TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X PADA MATA PELAJARAN EKONOMI

0 0 11

PENGARUH PENGELOLAAN KELAS TERHADAP SIKAP BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA

0 0 13

ANALISIS KREATIVITAS GURU DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI SMA

0 0 11

PENGARUH KREATIVITAS BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI ILMU SOSIAL SMA N 3 SURAKARTA TAHUN AJARAN 20072008

1 0 71