estetis yang cukup tinggi, dan yang paling penting mempunyai kemampuan menggarap tarian, kemampuan tersebut yakni :
a. Mampu menerjemahkan konsep kedalam bentuk tari b. Memiliki kepekaan musik
c. Mengkoreografi sesuai tema dan usia d. Mampu memperhatikan keseluruhan aspek tari, musik, kostum,
panggung, pencahayaan, rias dan memanage latihan.
3.5.2. Pembelajaran Kreativitas
Kreativitas dapat dipandang dari perspektif yang berbeda berdasarkan latar
belakang disiplin
ilmu. Seorang
filosof, sejarawan,
psikolog ataupun pendidik memandang kreatifitas dengan cara yang berbeda. Di antara para ahli timbul perbedaan pandangan tentang konsep kreativitas.
Perbedaan ini terletak pada definisi, kriteria, perilaku, dan proses kreatif; juga pada hubungan kreativitas dengan kecerdasan, karakteristik orang kreatif,
dan upaya-upaya yang dapat dilihat dari dimensi proses maupun produk dalam mengembangkan kreativitas. Namun pada dasarnya sebagian besar
memandang kreativitas sebagai sesuatu yang baru, orisinil dan memiliki keunikan, baik pada setiap proses maupun produknya. Sebagian lain
menghubungkan kreativitas dengan kompetensi spesifik Husen and Postlewaite, 1985:1100.
Mary Mayety 1990: 2, Hurlock tt: 2 memandang bahwa istilah kreativitas, dalam psikologi, sering digunakan. Namun istilah ini taksa atau
ambigiuos karena digunakan secara bebas di kalangan orang awam. Arti kreativitas secara umum adalah menekankan pada 1 pembuatan sesuatu
yang baru dan berbeda; 2 kreasi sesuatu yang baru dan orisinal secara kebetulan; 3 apa saja yang diciptakan selalu baru dan berbeda dari yang
telah ada dan karenanya unik; 4 merupakan proses mental yang unik, semata-mata dilakukan untuk menghasilkan sesuatu yang baru, berbeda, dan
orisinal; 5 sinonim dengan kecerdasan yang tinggi atau jenius; 6 sepercik kejeniusan yang diwariskan pada seseorang dan tidak ada hubungannya
dengan belajar 7 sama arti dengan imajinasi dan fantasi. Oleh karenanya merupakan bentuk permainan mental. Kreativitas merupakan kegiatan otak
yang teratur, komprehensif, dan imajinatif menuju suatu hasil yang orisinal; 8 merupakan kemampuan mencipta kreasi, memiliki gagasan orisinal, titik
pandang yang berbeda, atau cara baru menangani dan menghadapi masalah. Orang kreatif cenderung sebagai pencipta creator bukan penurut
conformer kepada orang lain.
Mayety 1990 mendefinisikan kreativitas sebagai proses memunculkan sesuatu hal yang baru, “the process of bringing something new
into being”. Sebagian lainnya kata kreativitas didefinisikan sebagai suatu cara berpikir dan bertindak, atau membuat sesuatu yang asli oleh seseorang.
Dengan demikian, suatu kreativitas itu memiliki fungsi untuk menyelelesaikan suatu persoalan, atau menghasilkan suatu produk baru, baik dalam bidang
musik, sastra, mesin, bahkan permainan, dan sebagainya.
Rhodes 1961 membedakan kreativitas ke dalam dimensi person, proses, produk dan press Supriadi, 1994. Sedangkan kreativitas sendiri
menurut Supriadi adalah kemampuan seseorang untuk melahirkan sesuatu
yang baru, baik berupa gagasan maupun karya nyata, yang relatif berbeda dengan apa yang telah ada sebelumnya.
Begitu pula kreativitas menurut Munandar, adalah kemampuan untuk membuat kombinasi baru berdasarkan data, informasi atau unsur-unsur yang
ada Munandar, 1987. Berdasarkan pernyataan-pernyataan tersebut, kreativitas yang dimaksud lebih menekankan kepada produk atau hasil yang
baru dengan gagasan yang orisinil.
Namun demikian apabila berbicara produk, maka tidak terlepas dari proses bagaimana produk itu dihasilkan, dan proses tidak terlepas dari
individu itu sendiri. Seperti dijelaskan oleh Guilford 1965 bahwa creativity refers to the abilities that are characteristics of creative people Supriadi,
1994. Melalui pemikiran-pemikiran orang kreatif inilah, maka produk kreatif akan dihasilkan.
Kreativitas merupakan kemampuan seseorang untuk menghasilkan komposisi, produk atau ide-ide baru sebelumnya yang tidak dikenal oleh
penyusunnya sendiri Murgiyanto, 19:11. Demikian pula dengan Reynold Bean mengungkapkan kreativitas sebagai proses yang digunakan seseorang
untuk mengekspresikan sifat dasarnya melalui suatu bentuk atau medium sedemikian rupa sehingga menghasilkan rasa puas bagi dirinya,
menghasilkan suatu produk yang mengkomunikasikan sesuatu tentang diri orang tersebut pada orang lain Reynold Bean, 1995:3.
Suatu produk seni umumnya merupakan hasil kreativitas apabila produk tersebut menghasilkan sesuatu yang baru, dan berguna useful.
Utami Munandar juga menjelaskan bahwa kreativitas adalah kemampuan membuat kombinasi baru berdasarkan data atau informasi atau unsur-unsur
yang sudah ada. Secara operasional kreativitas dapat dirumuskan sebagai kemampuan yang mencerminkan kelancaran keluasan fleksibility,
orisinalitas dalam berpikir, serta kemampuan untuk mengeksplorasi suatu gagasan Munandar, 1992:45.
Berdasarkan beberapa pengertian tersebut, benang merah dari kreativitas sesungguhnya tidak lain dari kemampuan untuk membuat
kombinasi-kombinasi baru dari unsur-unsur, data atau materi yang diberikan atau sudah ada sebelumnya.
Kreativitas dalam tari seperti yang diungkapkan Alma Hawkins merupakan suatu kemampuan yang dimiliki seseorang, sehingga ia melihat
kreativitas dari sisi seniman pencipta atau seniman pelaku, oleh karenanya dapat dikatakan bahwa kreativitas sebagai jantungnya tari.
Untuk menghasilkan suatu bentuk tari yang mempunyai nilai dan makna, sentuhan kreativitas adalah hal yang terpenting. Kemampuan berpikir
divergen berdasarkan informasi, ide atau unsur yang tersedia dapat menemukan kemungkinan-kemungkinan jawaban. Hal ini dapat dilihat dari
ide atau pola garap tari, di mana akan menghasilkan sesuatu yang original, berkualitas dan lebih kaya dalam mengungkapkan gagasan.
Teori tentang kecerdasan majemuk mengisyaratkan bahwa titik pusat bidang kreativitas adalah mengembangkan, keceerdasan dan pola kreatif
dengan melakukan eksperimen atau percobaan dan menemukan cara baru memanfaatkan pikirannya. Sesempit apapun bayangan semasa kecil kita
