PPPPTK IPA
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan - KEMDIKBUD
ANALISIS MATERI AJAR
12
6. Langkah-Langkah Penentuan Materi Pembelajaran
Langkah-langkah menentukan materi meliputi mengidentifikasi kompetensi dasar dan identifikasi jenis-jenis materi pembelajaran
1. Identifikasi kompetensi dasar Sebelum menentukan materi pembelajaran terlebih dahulu perlu diidentifikasi
aspek-aspek keutuhan kompetensi yang harus dipelajari atau dikuasai peserta didik. Aspek tersebut perlu ditentukan, karena setiap kompetensi dasar
memerlukan jenis materi yang berbeda-beda dalam kegiatan pembelajaran. Kompetensi tersebut mencakup aspek sikap, pengetahuan, dan keterampilan.
2. Identifikasi Jenis-jenis Materi Pembelajaran Identifikasi dilakukan berkaitan dengan kesesuaian materi pembelajaran dengan
tingkatan aktivitas ranah pembelajarannya. Materi yang sesuai untuk aspek
pengetahuan yaitu berupa fakta, konsep, prinsip dan prosedur. Materi
pembelajaran yang sesuai untuk ranah sikap meliputi rasa dan penghayatan, seperti pemberian respon, penerimaan, internalisasi, dan penilaian. Materi
pembelajaran yang sesuai untuk ranah keterampilan meliputi keterampilan abstrak dan konkrit.
Di dalam perencanaan pembelajaran setelah mengidentifikasi kompetensi dasar yang berkaitan guru mengembangkan ke indikator pencapaian kompetensi dan
tujuan pembelajaran. Materi pembelajaran dapat pula diidentifikasi berdasarkan tujuan pembelajaran. Contoh materi yang sesuai dengan tujuan pembelajaran
tertera pada tabel 1 Tabel 1 Materi Kimia sesuai dengan tujuan pembelajaran
Tujuan Pembelajaran Materi
” peserta didik dapat memprediksi rumus senyawa hidrat “
Konsep Mol ” peserta didik dapat menentukan kadar larutan
asam asetat dalam cuka dapur melalui percobaan”
Titrasi asam basa “ pesrta didik dapat menjelaskan pengaruh luas
permukaan pada laju reaksi” Faktor-faktor yang
mempengaruhi laju reaksi
LISTRIK untuk SMP
Modul Suplemen Kelompok Kompetensi I
Modul Diklat Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan PKB Guru Kimia SMA
13
Selain materi itu harus sesuai dengan tujuan, materi juga harus sesuai dengan pengalaman belajar misalnya belajar dengan pendekatan keterampilan proses.
Contoh materi pembelajaranyang sesuai dengan pendekatan keterampilan proses tertera pada tabel 2
Tabel 2 Materi pembelajaran kimia sesuai dengan pengalaman belajar pada pendekatan keterampilan proses
Keterampilan Proses Materi Pembelajaran Kimia
Klasifikasi Tabel Periodik, Sifat Larutan, Deret Homolog pada
Hidrokarbon Interpretasi data
Sifat Periodik Unsur Kecenderungan energi ionisasi berdasarkan grafik
Deret Volta Mengurutkan unsur pada deret volta berdasarkan data daya desak logam
Mengendalikan Variabel
manipulasi, respon dan kontrol
Faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi Faktor-faktor yang mempengaruhi kesetimbangan
Melakukan eksperimen Percobaan titrasi asam-basa
7. Strategi Urutan Penyampaian Materi
Kategori