Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia
1A 1A
36
TUNTA TUNTA
- Menganalisis laporan hasil observasi secara lisan dan tulisan
- Melakukan penilaian terhadap penyampaian laporan hasil observasi berdasarkan
kaidah-kaidah teks secara lisan -
Memberikan kesan, pendapat, atau pandangan mengenai makna atau isi laporan hasil observasi yang didengarkan
- Menulis laporan hasil observasi yang koheren sesuai karakteristik laporan
- Menyunting laporan hasil observasi sesuai struktur dan sistematika laporan yang benar
- Menyusun ringkasan isi laporan hasil observasi
- Mempublikasikan teks laporan hasil observasi dalam puisi dan pantun
Alokasi Waktu : 24 jam pelajaran 12 x pertemuan
A. Tujuan Pembelajaran
- Siswa dapat menjelaskan dan menuliskan struktur dan kaidah laporan hasil observasi
- Siswa dapat membandingkan isi teks laporan hasil observasi
- Siswa dapat menganalisis laporan hasil observasi secara lisan dan tulisan
- Siswa dapat melakukan penilaian terhadap penyampaian laporan hasil observasi berdasarkan kaidah-kaidah
teks secara lisan -
Siswa dapat memberikan kesan, pendapat, atau pandangan mengenai makna atau isi laporan hasil observasi yang didengarkan
- Siswa dapat menulis laporan hasil observasi yang koheren sesuai karakteristik laporan
- Siswa dapat menyunting laporan hasil observasi sesuai struktur dan sistematika laporan yang benar
- Siswa dapat menyusun ringkasan isi laporan hasil observasi
- Siswa dapat mempublikasikan teks laporan hasil observasi dalam puisi dan pantun
Karakter siswa yang diharapkan: -
Bersahabatkomunikatif, demokratis, disiplin, jujur, kerja keras, kreatif, mandiri, dan tanggung jawab
B. Materi Pembelajaran
Panorama alam Nusantara Pertemuan Ke-1 s.d 12
1. Laporan hasil observasi adalah laporan yang didasarkan pada hasil peninjauan atau pengamatan secara
cermat dan teliti mengenai suatu objek atau gejala. Secara umum struktur laporan hasil observasi meliputi pernyataan umumklasifikasi dan anggotaaspek yang dilaporkan.
2. Kata kerja adalah kata yang menyatakan makna perbuatan, pekerjaan tindakan, proses, atau keadaan.
3. Frasa atau kelompok kata terbentuk dari gabungan dua buah kata atau lebih yang tidak membentuk arti baru.
4. Sinonim adalah pasangan kata atau kelompok kata yang mempunyai arti mirip atau hampir sama. Sedangkan
antonim adalah kata-kata yang berlawanan maknanyaberlawanan artinya. 5.
Kata benda ialah kata yang mengacu pada benda, orang, konsep, ataupun pengertian yang berfungsi sebagai objek dan subjek.
6. Konjungsi atau kata penghubung adalah kata tugas yang menghubungkan dua klausa, kalimat, atau paragraf.
7. Kalimat simpleks adalah kalimat yang hanya terdiri atas satu struktur dengan satu verba utama. Sedangkan
kalimat kompleks adalah rangkaian dua kalimat atau lebih dengan konjungsi sebagai perangkainya. 8.
Kalimat definisi adalah kalimat yang mengungkapkan makna, keterangan, atau ciri utama dari orang, benda, proses, atau aktivitas batasan. Adapun yang dimaksud dengan kalimat deskripsi adalah kalimat yang
menggambarkan sifat-sifat benda yang dideskripsikan atau dapat dikatakan pula kalimat deskripsi merupakan kalimat yang menggambarkan suatu objek berdasarkan hasil pengamatan, perasaan, dan pengalaman
penulisnya.
9. Menganalisis laporan berarti menelaah suatu laporan. Hal yang perlu dianalisis dalam suatu laporan adalah isi
peristiwa, kronologi waktu, kelengkapan data, kebahasaan, dan bentuk laporan. 10. Laporan hasil observasi dapat dipublikasikan dalam bentuk puisi dan pantun. hal itu dilakukan dengan cara
melakukan pengamatan tentang suatu objek atau gejala tertentu dan setelah itu Anda dapat mengungkapkan laporan hasil observasinya dalam bentuk puisi dan pantun. Gunakan bahasa dan pilihan kata yang tepat sesuai
dengan objek atau gejala yang Anda amati, sehingga puisi dan pantun tersebut dapat menarik hati pembaca.
C. Metode Pembelajaran
Diskusi kelompok, tanya jawab, inkuiri, dan penugasan D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-1 s.d 12 Pendahuluan
Apersepsi: Siswa diberi pemahaman tentang teks laporan hasil observasi
Motivasi: Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam memahami struktur
dan kaidah teks laporan hasil observasi Kegiatan Inti
Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi:
1. Guru memberikan informasi agar siswa dapat memahami sistematika dan kaidah teks laporan hasil observasi
2. Guru memberikan informasi agar siswa dapat memahami cara menganalisis, menilai penyampaian, dan
menginterpretasikan laporan hasil observasi 3.
Guru memberikan informasi agar siswa dapat menyusun laporan hasil observasi, kemudian menyuntingnya
Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia
1A 1A
37
TUNTA TUNTA
4. Guru memberikan informasi agar siswa dapat memahami cara meringkas laporan hasil observasi
5. Huru memberikan infromasi agar siswa dapat mempublikasikan teks laporan hasil observasi dalam bentuk puisi
dan pantun 6.
Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya secara bersahabatkomunikatif, demokratis, disiplin, jujur, kreatif, kerja keras,
mandiri, dan tanggung jawab
Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi:
1. Dengan tanya jawab, siswa menjelaskan sistematika dan kaidah laporan hasil observasi
2. Melalui metode inkuiri dengan contoh, siswa menganalisis struktur dan bahasa laporan hasil observasi
3. Dengan demokratis, siswa menilai penyampaian laporan hasil observasi teman kemudian memberikan
tanggapan berupa kesan, pendapat, atau saran perbaikan 4.
Dengan penugasan, siswa menyusun laporan hasil observasi berdasarkan pengamatan yang dilakukan, kemudian menyuntingnya menjadi laporan hasil observasi yang baik
5. Dengan penugasan, siswa meringkas teks laporan hasil observasi yang tersedia atau laporan hasil observasi
teman 6.
Dengan penugasan, siswa mempublikasikan teks laporan hasil observasi dalam bentuk puisi dan pantun 7.
Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal tentang laporan hasil observasi dalam tema Panorama Alam Indonesia pada buku Bahasa Indonesia 1A dan buku penunjang lainnya
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi:
1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
2. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan
Penutup 1. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi
2. Siswa dan guru melakukan refleksi
3. Guru memberikan tugas rumah PR
4. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan
konseling danatau memberikan tugas, baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik
5. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
E. Alat dan Bahan
