menyempurnakannya. Tahapan revisi dilakukan dengan harapan media yang akan diproduksi dapat sesuai dengan kebutuhan dan kondisi dilapangan.
Tahap 4 , uji coba produk dilakukan dengan simulasi pembelajaran melalui dua
tahapan yaitu uji coba perorangan sebanyak tiga orang yaitu guru dan dua siswa yang dipilih secara acak, dan dilanjutkan dengan uji coba pada kelompok besar yaitu kelas
XI IPS 2 dengan jumlah 20 siswa. Tujuan dari tahap ini adalah untuk melihat apakah media CBI Computer Based Instruction efisien apabila digunakan untuk kegiatan
pembelajaran dikelas.
Tahap 5, s etelah uji coba produk simulasi pembelajaran dilakukan dan
mengetahui hasilnya, tahap selanjutnya adalah melakukan kembali revisi produk dengan tujuan untuk memperbaiki kekurangan yang terdapat pada media CBI
Computer Based Instruction materi narrative text storytelling. Dari dua tahap uji coba yang telah dilakukan, ada hal yang harus direvisi dari media yang digunakan, yaitu pada
screen dan volume video yang kurang jelas. Maka dari itu pengembang melakukan revisi pada volume video, yang kemudian ditingkatkan agar suara video bisa terdengar
dengan jelas oleh pengguna dan screen video diperbesar.
3.1.2 Jenis Data Analisis deskriptif kualitatif
dilakukan dengan mengelompokkan informasi dari data kualitatif yang berupa masukan, tanggapan, kritik dan saran perbaikan dari
kesesuaian materiisi produk terhadap kualitas poduk media yang dikembangkan, yang terdapat pada lembar validasi. Hasil analisis ini kemudian digunakan untuk merevisi
produk yang dikembangkan. Uji lembar validasi oleh ahli materi, bahasa dan media menggunakan penilaian pengembangan bahan ajar dari BSNP kemudian dianalisis
secara deskriptif persentase.
3.2 Subyek Penelitian
a. Ahli materi, media, dan bahasa
Ahli materi dan bahasa terdiri dari dua orang yaitu dua guru mata pelajaran Bahasa Inggris di SMAN 1 Pabelan yaitu Bapak Huda S.S dan Ibu Pudyastuti S.Pd. Ahli materi
ini bertugas untuk memvalidasi apakah materi yang akan di sampaikan sudah sesuai dengan apa yang di butuhkan dan mampu mencakup butir permasalahan yang ada, dan
kesesuaian isi materi dengan Silabus dan RPP yang ada disekolah. Sedangkan ahli bahasa bertugas untuk menilai bahasa yang digunakan dalam media layak atau tidak.
Ahli media terdiri dari satu orang, yaitu guru TIK desain di SMAN 1 Pabelan. Ahli media ini adalah Bapak Sardjono S. Kom. Ahli media bertugas untuk mengetahui
apakah desain media CBI Computer Based Instruction sudah layak digunakan mulai dari desain, kemudahan penggunaan, kejelasan teks, dan penggunaan animasi sehingga
layak untuk digunakan
b. Siswa kelas XI IPS 2 SMAN 1 Pabelan
Siswa Kelas XI IPS 2 SMAN 1 Pabelan, untuk mengawali uji coba produk media CBI Computer Based Instruction dilakukan dengan uji coba simulasi pembelajaran
pada uji perorangan dan kelompok. Uji coba perorangan diujikan pada tiga orang, 1 orang guru bahasa inggris dan 2 orang siswa. Kemudian uji coba kelompok di lakukan
pada kelas XI IPS 2 dengan jumlah siswa sebanyak 20 siswa.
3.3 Tempat dan Waktu Penelitian
a. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SMA 1 Pabelan. Sedangkan waktu yang dibutuhkan untuk melaksanakan penelitian ini yaitu satu bulan dimulai dari 1 september - 29 September
2015
b. Kondisi Umum Wilayah Penelitian
SMA 1 Pabelan merupakan sekolah swasta yang berada di Kota Salatiga yang, tepatnya di Jl. Raya Semowo Pabelan. 32 Salatiga,. Lokasi sekolahan ini berada di antara
pemukiman penduduk yang berada masuk diantara desa. Status tanah adalah milik pemerintah. Memiliki ruang kelas dengan kondisi baik. Ada laboratorium biologi,
bahasa, komputer, perpustakaan, ruang guru, dan lain-lain.. Sejalan dengan perkembangan pendidikan di Indonesia maka setiap sekolah dituntut untuk menjalankan
kurikulum yang dianjurkan pemerintah, di SMA 1 Pabelan pun telah menjalankan kurikulum yakni Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP.
Alasan mengambil lokasi di SMA 1 Pabelan karena dari hasil observasi dan survei awal yang dilakukan oleh
peneliti, bahwa di SMA tersebut pembawaan materi dan metode belajar masih menggunakan metode konvensional terutama pemberian materi yang bersifat baca tulis.
3.4 Instrumen Penelitian
