1. Home
  2. Lainnya

I dentifikasi Masalah Batasan Masalah Rumusan Masalah Tujuan Penelitian

B. I dentifikasi Masalah

Berdasarkan latar belakang yang telah diuraikan di atas maka dapat diidentifikasikan masalah sebagai berikut: 1. Profesionalitas guru dalam mengajar di SMK N I Abang, Karangasem Bali masih kurang. 2. Fasilitas praktik di SMK N I Abang, Karangasem Bali masih kurang lengkap. 3. Terdapat beberapa siswa dengan prestasi belajar yang rendah.

C. Batasan Masalah

Berdasarkan identifikasi masalah yang ada, penelitian ini lebih memfokuskan pada ““Hubungan Profesionalitas Guru dan Fasilitas Praktik dengan Prestasi Belajar Siswa Paket keahlian teknik konstruksi kayu SMK N I Abang, Karangasem Bali”.

D. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah di atas, maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: 1. Bagaimanakah profesionalitas guru di SMK N I Abang, Karangasem Bali? 2. Bagaimanakah fasilitas praktik di SMK N I Abang, Karangasem Bali? 3. Bagaimanakah prestasi belajar di SMK N I Abang, Karangasem Bali? 4. Apakah profesionalitas guru memiliki hubungan yang signifikan terhadap prestasi belajar siswa paket keahlian teknik konstruksi kayu SMK N I Abang, Karangasem Bali ? 5 5. Apakah fasilitas praktik memiliki hubungan yang signifikan terhadap prestasi prestasi belajar siswa paket keahlian teknik konstruksi kayu SMK N I Abang, Karangasem Bali ? 6. Apakah profesionalitas guru dan fasilitas praktik secara bersama-sama memiliki hubungan yang signifikan terhadap prestasi belajar paket keahlian teknik konstruksi kayu SMK N I Abang, Karangasem Bali ?

E. Tujuan Penelitian

Berdasarkan rumusan masalah di atas, maka tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1. Profesionalitas guru di SMK N I Abang, Karangasem Bali. 2. Fasilitas praktik di SMK N I Abang, Karangasem Bali. 3. Prestasi belajar di SMK N I Abang, Karangasem Bali 4. Hubungan profesionalitas guru dengan prestasi siswa paket keahlian teknik konstruksi kayu SMK N I Abang, Karangasem Bali. 5. Hubungan fasilitas praktik dengan prestasi siswa paket keahlian teknik konstruksi kayu SMK N I Abang, Karangasem Bali. 6. Hubungan profesionalitas guru dan fasilitas praktik dengan prestasi siswa paket keahlian teknik konstruksi kayu SMK N I Abang, Karangasem Bali. 6

F. Manfaat Penelitian

Dokumen yang terkait

HUBUNGAN ANTARA PENGETAHUAN GAMBAR TEKNIK DAN KREATIVITAS BELAJAR DENGAN PRAKTIK MENGGAMBAR TEKNIK PADA SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN KONSTRUKSI KAYU SMK NEGERI 1 LUBUK PAKAM TAHUN AJARAN 2016-2017.

0 3 27

HUBUNGAN PENGETAHUAN KEWIRAUSAHAAN DAN HASIL BELAJAR KONSTRUKSI KAYU DENGAN MINAT BERWIRAUSAHA SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KONSTRUKSI KAYU SMK NEGERI 1 LUBUK PAKAM.

0 3 33

Hubungan antara profesionalitas guru, disiplin belajar dan fasilitas belajar dengan prestasi belajar siswa : studi kasus siswa-siswi kelas II SMU BOPKRI 2 Yogyakarta.

0 3 183

(ABSTRAK) HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR PRAKTIK KAYU SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIANTEKNIK KONSTRUKSI KAYU SMK NEGERI I MAGELANG.

0 0 3

HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR PRAKTIK KAYU SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIANTEKNIK KONSTRUKSI KAYU SMK NEGERI I MAGELANG.

0 2 186

HUBUNGAN ANTARA PRESTASI BELAJAR DAN PRESTASI PRAKTIK INDUSTRI DENGAN MINAT BERWIRASWASTA SISWA KELAS III BIDANG KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK PIRI 1 YOGYAKARTA.

0 0 118

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG METODE MENGAJAR GURU, FASILITAS BELAJAR, DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK AUDIO VIDEO DI SMK N 3 YOGYAKARTA.

0 0 238

PENGARUH PENGGUNAAN FASILITAS BENGKEL DAN PERAWATAN LINGKUNGAN PRAKTIK TERHADAP PRESTASI PRAKTIK KERJA KAYU SISWA KELAS I MATA PELAJARAN TEKNIK DASAR KONSTRUKSI BANGUNAN DI SMK NEGERI 1 SEYEGAN, SLEMAN, YOGYAKARTA.

1 3 90

HUBUNGAN INTERPERSONAL GURU-SISWA DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XII PAKET KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN DI SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA.

0 0 299

Modul guru pembelajar paket keahlian teknik konstruksi kayu kelompok kompetensi I - Repositori Institusi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

0 1 164