31
diklasifikasikan dan di beri penomoran ditata kembali dalam rak buku. Tindak lanjut dari penataan buku perpustakaan ialah membuat
catalog yang berisi data-data buku perpstakaan diantaranya jumlah buku, judul buku, dan jenis buku
i. Pembuatan Mading Sekolah
Pembuatan mading bertujuan memberi wadah pada siswa untuk menampilkan hasil kreativitasnya. Pembuatan mading
dilaksanakan pada hari Selasa, Rabu, dan Kamis pada tanggal 2, 3, dan 4 Agustus 2016 serta pada hari Selasa dan Rabu pada tanggal 9
dan 10 Agustus 2016, masing-masing selama 2 jam kecuali pada tanggal 10 September yang berlangsung selama 4 jam. Pembuatan
mading merupakan salah satu kegiatan fisik kelompok yang diikuti
oleh semua anggota kelompok PPL Magang III UNY 2016
Kegiatan dilakukan di depan Ruang Kelas Strawberry dalam beberapa tahap, yaitu tahap persiapan yang dimulai dengan
membuat desain mading, berkoordinasi dengan guru mengenai karya-karya siswa yang akan ditampilkan pada mading yang
kemudian diseleksi oleh mahasiswa PPL. Tahap selanjutnya adalah tahap pelaksanaan yang dilakukan dengan membuat hiasan mading
dan diselesaikan dengan menempelkan karya dan hiasan pada mading.
j. Pengadaan Media Visual Support
Program Pengadaan media visual support merupakan program usulan dosen pembimbing lapangan dimana media visual
support merupakan media yang cocok untuk siswa autis, maka dari itu mahasiswa bekerjasama dengan perwakilan guru untuk
merealisasikan program tersebut. pada hari Rabu, 3 Agustus 2016 mahasiswa
PPL bersama
dengan Bu
Kustri selaku
penanggungjawab media di sekolah menindaklanjuti program pengadaan media visual support untuk sekolah. Bu Kustri selaku
perwakilan pihak sekolah meminta agar mahasiswa membuat media visual support yang berisikan jadwal-jadwal kegiatan sekolah. Pada
32
hari kamis, 4 Agustus 2016 Mahasiswa PPL mengadakan rapat internal mengenai media visual support yang hendak dibuat.
Mahasiswa merencanakan dan menggambar konsep dari media visual support yang hendak dibuat. Pada tanggal 5 Agustus 2016
Mahasiswa PPL mengadakan rapat internal kembali untuk memastikan media visual support yang hendak dibuat. Mahasiswa
juga mengkonsultasikan konsep media kepada Bu Kustri. Kemudian mahasiswa membeli bahan-bahan yang diperlukan untuk pembuatan
media visual support di toko perlengkapan. Pada hari Selasa, 9 Agustus 2016 Mahasiswa PPL mencari
gambar-gambar melalui internet dan mencetaknya dengan menggunakan fasilitas milik sekolah printer. Pada Rabu, 10
Agustus Mahasiswa PPL menggunting gambar yang telah di cetak kemudian
melaminating gambar-gambar
terebut dengan
menggunakan fasilitas milik sekolah alat laminating. Gambar yang telah dilaminating kemudian digunting kembali. Pada hari Kamis,
11 Agustus Mahasiswa PPL menyusun dan menempelkan gambar- gambar pada gabus sesuai dengan konsep yang telah dibuat.
Hasil media yang dibuat yaitu jadwal pelajaran kelas avocado, jadwal pagi ceria kelas mango, dan jadwal. Diharapkan
adanya media ini menjadikan contoh bagi para guru untuk membuat media-media yang mendukung perkembangan siswa autis.
k. Kolaborasi Pengadaan Media Pembelajaran dengan Sekolah
