8
2. Bagaimana mengembangkan modul pembelajaran menulis permulaan untuk anak berkesulitan belajar menulis dikelas II di SD Bangunrejo 2
Yogyakarta? 3. Bagaimana kelayakan modul pembelajaran menulis permulaan untuk
anak berkesulitan belajar menulis dikelas II di SD Bangunrejo 2 Yogyakarta?
4. Bagaimana respon siswa terhadap modul pembelajaran menulis permulaan untuk anak berkesulitan belajar menulis dikelas II di SD
Bangunrejo 2 Yogyakarta?
E. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah tersebut, penelitian ini bertujuan untuk: 1. Mengetahui kemampuan menulis permulaan anak berkesulitan belajar
menulisdikelas II di SD Bangunrejo 2 Yogyakarta. 2. Mengembangkan modul pembelajaran menulis permulaan untuk anak
berkesulitan belajar menulisdikelas II di SD Bangunrejo 2 Yogyakarta. 3. Mengetahui kelayakan modul pembelajaran menulis permulaan untuk
anak berkesulitan belajar menulis dikelas II di SD Bangunrejo 2 Yogyakarta.
4. Mengetahui respon siswa terhadap modul pembelajaran menulis permulaan untuk anak berkesulitan belajar menulis dikelas II di SD
Bangunrejo 2 Yogyakarta.
9
F. Manfaat Penelitian
Adanya penelitian tetang modul pembelajaran menulis permulaan untuk anak berkesulitan belajar menulisdikelas II di SD Bangunrejo 2
Yogyakarta dapat memberikan manfaat antara lain: 1. Manfaat Teoritis
Hasil penelitian ini diharapkan dapat menambah ilmu pengetahuan di bidang pendidikan luar biasa khususnya mengenai modul pembelajaran
menulis permulaan bagi anak berkesulitan belajar menulis. 2. Manfaat Praktis
a. Bagi Siswa Modul pembelajaran menulis permulaan dapat membantu siswa
berkesulitan belajar menulis untuk meningkatkan kemampuan menulis permulaan.
b. Bagi Guru Hasil penelitian ini diharapkandapat digunakan oleh guru reguler
sebagai pedoman dalam memberikan pembelajaran menulis permulaan untuk anak berkesulitan belajar menulis.
c. Bagi Sekolah Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan sumbangan yang
bermanfaat untuk meningkatkan mutu pendidikan di SD Bangunrejo 2 Yogyakarta.
10
G. Spesifikasi Produk
Spesifikasi produk yang akan dikembangkan dalam penelitian ini berbentuk modul pembelajaran yang berisi materi dan latihan-latihan
menulis permulaan untuk meningkatkan keterampilan menulis permulaan. Penyusunan modul sesuai dengan kurikulum KTSP. Konten dalam modul
ini meliputi kata pengantar, daftar isi, isi materi, kunci jawabandan daftar pustaka. Modul juga dilengkapi dengan gambar yang berwarna sehingga
mampu menarik perhatian siswa. Modul dapat digunakan sebagai sumber belajar mandiri bagi siswa untuk meningkatkan kemampuan menulis
permulaan.
H. Asumsi dan Keterbatasan Pengembangan
