77
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Setelah melakukan penelitian dan pengembangan produk, dapat diperoleh kesimpulan terkait dengan kemampuan menulis permulaan anak
berkesulitan belajar kelas 2 di sekolah dan pengembangan produk modul menulis
permulaan.Berikut ini
kesimpulan hasil
penelitian dan
pengembangan. 1. Hasil dari pengumpulan informasiterkait dengan kemampuan menulis
permulaan anak berkesulitan belajar di kelas 2 diketahui bahwa anak memiliki kesulitan menulis pada aspek bentuk, ukuran, spasi,
penjajaran, penghilangan huruf, penambahan huruf, dan penggantian huruf.
2. Berdasarkan penelitian dan pengembangan yang telah dilakukan, dapat diketahui langkah-langkah pengembangan modul, yaitu tahap penelitian
dan pengumpulan
informasi, tahap
perencanaan, dan
tahap pengembangan. Produk yang dikembangkan dalam penelitian ini adalah
Modul menulis permulaan untuk anak berkesulitan belajar kelas 2 SD berjudul “Menulis, Yuk”. Modul berisi materi latihan menulis
permulaan yang disesuaikan untuk mentarget kesalahan yang sering dilakukan anak berkesulitan belajar. Bentuk akomodasi dalam modul
ini berupa penggunaan bidang menulis yang bergaris, highlighted paper, penggunaan gambar jari sebagai pengganti spasi dalam bidang
78
menulis, dan pemberian gambar sebagai bantuan dalam menulis kata. Modul juga dilengkapi dengan petunjuk, contoh-contoh, gambar, dan
kunci jawaban. 3. Hasil penilaian secara keseluruhan, didapatkan rata-rata 4,07 dengan
tingkat kel ayakan 81,4 berkategori “baik”. Rata-rata masing-masing
aspek penilaian meliputi: aspek kelayakan isi didapatkan rata-rata 3,9 berkategori “baik” dengan tingkat kelayakan 78, aspek kelayakan
penyajian memperoleh skor rata- rata 4,2 berkategori “sangat baik”
dengan tingkat kelayakan 84, aspek kelayakan bahasa rata-rata skor adalah 3,9 dengan kategori “baik” dan tingkat kelayakan 78,
sedangkan aspek kegrafikan diperoleh rata-rata skor 4,3 dengan kategori “sangat baik” dan tingkat kelayakan 86.Berdasarkan hasil uji
validasi ahli materi dan guru kelas dapat disimpulkan bahwa modul yang dikembangkan “layak” untuk digunakan.
4. Berdasarkan hasil uji coba modul terhadap anak berkesulitan belajar menulis dikelas II diketahui respon siswa mendapatkan skor sebesar
70 yang berarti modul pembelajaran menulis permulaan ‘mudah digunakan’.
B. Saran
Kategori